高二上期政治期末模拟试题(四)

高二上期政治期末模拟试题(四)

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1、高二上期政治期末模拟试题(四)一、选择题1.懂得马克思主义哲学原理和辩证法法则,就会懂得人生的幸福就是内心的和谐淡定与满足,就会有怀抱天地的胸襟,包容万物的情怀,去小气养大气,不汲汲于名,不戚戚于利;就有姜子牙垂钓渭河边的专注,诸葛亮躬耕隆中的从容,安然于“昨枚西风凋碧树”的冷清和“独上高楼”的寂寞。这说明①马克思主义哲学是万能的②马克思主义哲学可以帮助我们树立正确的人生观和价值观③哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论的指导④哲学具有世界观和方法论的功能A.①③B.②④C.①②D.③④2.而对

2、有限资源和无限开发的矛盾,奥运正在寻找确定新的价值取向,《奥林匹克宪章》称,奥运会是一种“生活的哲学”,奥运会是一种“生活的哲学”说明A.哲学是一种智慧,是美好生活的向导B.哲学是对人生的一种本质的普遍规律问题的思考C.哲学是时代精神的精华,是民族精神的凝聚D.哲学与生活息息相关,来源于生活3.习近平总书记强调,一个白然科学不发达的国家不可能走在世界前列,一个哲学社会科学不繁荣的国家,也不可能走在世界前列。发展屮国特色社会主义,哲学社会科学具有不可替代的重要地位。下列关于哲学功能和作用描述正确的

3、是①哲学为我们认识和改造世界提供了具体的方法论指导②任何哲学都能成为社会变革的先导,推动社会的进步和发展③哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导④真正的哲学是时代精神的精华,解放人们的思想A.①②B.②③C.③④D.①③4.王夫之是我国明末清初著名的思想家和哲学家,他在哲学上的主要贡献是总结和发展了中国传统的朴素唯物主义。以下说法屮最可能是他说的是A.理生万物,理在气先,理为气本B.人民,只有人民,才是创造世界历史的动力C.阴阳二气充满太虚,此外更无他物D.宇宙便是吾心,吾心便是宇宙5.中国

4、春秋时代《管子》一书屮也指出“水者,何也?万物之本原也二与中国宋代哲学家陆九渊的《与李宰书》“人皆是本心,心皆具是理,心即理也"所蕴含的哲理A.两者共同揭示了自然界发展的客观规律性B.前者是主观唯心主义,后者是客观唯心主义C.前者是朴素唯物主义,后者是主观唯心主义D.前者揭示辩证发展观,后者揭示辩证联系观6.在今年的政府工作报告中,李克强表示,世界经济增长低迷态势仍在延续,不稳定不确定因素明显增加;我国发展处在爬坡过坎的关键阶段,经济运行存在不少突出矛盾和问题。今年发展的主要预期日标是:国内生产

5、总值增长6.5%左右,在实际工作中争取更好结果。确定恰当的国内生产总值增长率,体现的哲学道理是②要一切从实际出发,实事求是④否定了人类社会的物质性D.③④①人们可以随意选择生产力③要尊重人类社会的物质性A.①②B.②③C.①④7.2017年7月26日,习近平在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上讲话指出:全党要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情,牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际,更准确地把握我国社会主义初级阶段不断变化的特点。这一观点的唯物论依据是A.物质决定意识,主观符合客观B.正确的意

6、识是想问题,办事情的出发点和归宿C.要在矛盾的普遍性指导下,分析矛盾的特殊性D.事物的联系形式是多种多样的&科幻电影是以科幻元素作为题材,以建立在科学上的幻想情景为背景,在此基础上展开叙事的影视作品。常常使用可能的未来世界作为故事背景,用宇宙飞船、机器人或其他超越时代的科技等元素彰显与现实Z间的差异。下列对科幻电影的认识合理的是①创作者脱离实践导致了电影与现实的差异②科幻电影的情节源于创作者的灵感和智慧③科幻作品体现了人类意识活动的创造性④幻想电影的情节源于客观事物A.①②B.①③C.②④D.③

7、④9.从远古嫦娥奔月、女蝎补天等神话,到明代万户进行人类最早的固体火箭升空试验,中国人的“飞天梦"已做了儿千年。神舟十一号飞船载人飞行任务圆满成功,中国的太空探索又向前边出了坚实一步。这体现了实践的①社会历史性②直接现实性③客观实在性④主观随意性A.①②B.②③C.③④D.①④10.据屮国青年报社会调查屮心对“如果遇到老人倒地,公众的第一反应会是什么”的调查屮,139010人自发参与调查,其中,55.6%的人选择直接走开,23.4%的人选择留下证据或找到证人后再扶,12.6%的人选择拨打“110

8、”并等待,仅有5.4%的人选择毫不犹豫地主动扶起来。由此可见①认识是检验实践真理性的标准②对事物的认识受主体差异的影响③意识对客观事物的反映是有选择的④真理与谬误相伴而行A.①③B.③④C.②③D.①④11.2017年8月8日21时19分,在四川阿坝州九寨沟县发生7.0级地震,造成了数百人伤亡,地震预报再次成为民众关注的焦点。专家指出,从现在的地震学研究水平来看,精确的短期预报仍然是很难完成Z事。这说明①人的认识能力是有限的,人的认识永远不能达到真理②人们对客观事物的认识要受到具体的实践水平的限

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