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《教导处主任期末工作总结与教导处师德师风建设工作总结汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教导处主任期末工作总结又到总结时，教导处的工作却总让我不知从何说起。但是我们在工作时坚持我们的工作宗旨，那就是服务教师,维护学校正常的教学秩序。说到服务教师，我们绝不针对任何人有好恶之分，如果有工作上的分歧，我想仅仅是对事而不对人。当然这分歧有可能是我们在工作上有忽略的地方，但绝不是故意为难我们的老师，服务教师，就是让大家把工作做得更好。我们是同事，同事何必为难同事呢？至于维护学校正常的教学秩序，千头万绪，事无巨细，简单的说几件事吧。首先是开学初,面临招生,每天要面对求爷爷告奶奶的家长，你必须——接待,几天下来，口干
2、舌燥，疲惫不堪。招生完毕，要赶紧安排学生下班，你总不能厚此薄彼，要充分考虑班级的人数和男女平衡。紧接着要安排老师的课务，这真不是一个好差事，但是我彳门必须完成，个中难处难以言表，此处省略三百字!其次是代课，这学期各种主客观因素造成教师外出及请假的特别多,一星期下来如果有一天不需要代课算是奇迹了。教导处需要提前代好明天的课务，第二天一早最怕接到老师的电话,十有八九又是需要代课的，我们又得一个一个安排好，发短信怕收不到，打电话有时又找不到人。如果碰到老师说请三!1!天甚至一个礼拜的假吧，你也总得代吧!如果又说要延长一个星
3、期，我们也不好意思总让一个人代课，换课表吧,那是大手术了,左也不是右也不是，但是总得解决吧！就这样,忙忙碌碌一个学期总算是撑下来了。这样的工作也就难以有所创新,有所突破,有所发展。但是我们的工作，你见与不见,就在那里！我们的服务让你满意不满意,心在那里!教导处师德师风建设工作总结教导处师徳师风建设工作总结我校“以突出思想教育，加强建章立制，严格监督考核”为切入点，认真扎实地开展师德师风建设活动，着力解决师德师风存在的突出问题和薄弱环节。通过活动提升我校师德师风建设质量和教师职业道德水平，增强了教师教书育人、为人师表的
4、自觉性。有效推进我校精神文明建设和校园文化建设。现对教导处的师徳师风建设工作总结如下。师徳师风建设开展情况，有效做法、取得的成绩（一）统一思想提高认识认识到新形式下师德师风建设的重要性和紧迫性，大家一致认为“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本S师德师风不仅体现了教师个人的职业道德，而且直接关系到学校能否正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策和办学方向及办学水平。高素质的教师队伍是学校生命的源泉，正所谓“学高为师、身正为范S教师的人格、品行、学识所具有的感召力，是师德的支柱。（二）宣传发动，营造氛
5、围为了把师德师风建设工作落到实处，学校教导处积极宣传发动，营造氛围，让每一名教师都能明确师德师风建设的重要性，召开年级组反座谈会了解教职工师德状况，总结好的典型，找出存在的问题。再次修订学校师徳师风工作方案；召开全校教职工大会传达局师徳师风活动通知精神，宣读我校工作方案，围绕主题，部署工作。每位老师每学期不少于1000字读书笔记。由学校支部每月进行检查。并选出好的作品在教职工大会进行交流。（三）修订制度完善机制。根据我校实际情况和发展现状，依据教职工代表大会的意见，重新修订了师德师风建设制度，教职工师德师风考评制度/
6、吏师德师风建设逐步走上制度化，规范化的轨道。在师德考评制度屮学校将师德师风建设纳入常规管理，如有违反师徳师风条例的行为,该同志的师徳师风考核和年度考核都为不合格。（I川）开展活动，增强意识开展谈心活动。教导处时时把握教师的思想情况，经常和教师交流，做到发现问题及时解决。学校领导带头开展谈心活动。做到与人为善，坦诚相见，通过谈心活动，征求和听取了多方面的意见，利于沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。教师家访活动。为了让学生开心，家反放心，我校每学期要求每位教师至少要家访5名学生,特别是对流动人口的子女更应该关注，让
7、教师和学生、教师与家长达成最有效的沟通，共同探讨学校发展和学生成长的新思路。总之，通过师德建设活动，我们明显地感到教师们的精神而貌、工作作风都有了很大的转变。大家从自己以往的教育教学活动中反省自己的教育教学行为。促进了教师工作作风的转变。增强了教师们的责任心。提高了教师们业务水平提高了。让教师们的爱心、耐心和恒心得到了加强，学生和家长对教师的满意度越来越高。本年度无教师违反师徳规范行为o有的老是的爱生行为受到家长们的称赞。二、师德师风存在的问题(-)有些老师只注重知识的传授,,对学生的思想道徳建设不够关心.(二)有些
8、老师言行不谨，不注重细节，有不利于学生健康成长的言行.三、对当前所抓好师德师风建设工作的建议、意见：-是将师德师风建设与教学工作紧密结合起来，与岗位目标管理有机地结合起来。要把师德师风建设纳入学校工作岗位目标管理当屮，使其规范化、制度化，把软任务变成硬指标二是把师德师风建设与解决教师的实际问题相结合。在工作中确立以人为本的思想，把师徳师风建设同
