高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读：课时跟踪检测(二)留侯论含解析

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1、发：头发见：看见卒：同“猝”，突然鲜:少课吋跟踪检测（二）留侯论（时间：40分钟分值：55分）一、基础达标（25分，选择题每小题3分）1-下列加点词语解释错误的一项是A.其间不能容发.B.观其所以微见.其意者C.卒.然临之而不惊D.是故倨傲鲜•腆而深折之2.下列加点词语的意义和用法都相同的一组是以.刀锯鼎镀待天下之士A.常以.身翼蔽沛公夫子房受书于.圮上之老人也B•丁义而富且贵，于.我如浮云子房不忍忿忿之.心C•篦之美我者，欲有求于我也1以匹夫之力，而.逞于一击之间D・请如此之势，而.为秦人积威之所劫<■L3.下列句式不同于其他三项的一项是B.慈父见背D.臣诚恐见欺于王而负赵A.

2、匹夫见辱，拔剑而起C.是以见放4.下列加点词语的活用情况不同于其他三项的一项是（）A.故深折.其少年刚锐之气B.当淮阴破齐而欲自王•C.晋军.函陵，秦军氾南D.其君能下.人，必能信用其民矣3.下列对原文有关内容的概括和分析，不.正确的一项是（）A.作者认为刘邦、项羽成败的原因只在于“能忍"和“不能忍"之间，而张良促进了A.文章的结尾转向对张良外貌的评说，这进一步点明了题旨。B.张良能够“忍小忿而就大谋”，得益于黄石公对他的考验。C.黄石公送给张良的那本书，对提高张良的谋略起到了决定性的作用。4.把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所

3、不能忍者。（4分）译文：（2）其身之可爱，而盗贼之不足以死也。（3分）译文：（3）此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。（3分）译文：二、能力拓展（20分，选择题每小题3分）阅读下面的文言文，完成7~11题。贾谊论苏轼非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生王者之佐，而不能自用其才也。夫君子之所取者"远，则必有所待；所就者⑵大，则必有所忍。古之贤人，皆负可致之才",而卒不能行其万一者，未必皆其时君之罪，或者其自取也。愚观贾生之论：如其所言，虽三代何以远过？得君如汉文⑤，犹且.以不用死。然则是天下无尧舜，终不可有所为耶？仲尼圣人，历试•于天下，苟非大无道之国，皆欲勉强扶持，庶几一日得

4、行其道。将之荆，先之以冉有，申之以子夏。君子之•欲得其君，如此其勤也。夫如此而.不用，然后知天下果不足与有为，而可以无憾矣。若贾生者，非汉文之不用生，生之不能用汉文也。夫绛侯亲握天子玺而授之文帝⑥，灌婴连兵数十万，以决刘、吕之雌雄，又皆高帝之旧将，此其君臣相得之分，岂特父子骨肉手足哉？贾生,洛阳之少年，欲使其_朝之间，尽弃其旧而谋其新，亦已难矣。为贾生者，上得其君，下得其大臣，如绛、灌之属，优游浸渍而深交之，使天子不疑，大臣不忌，然后举天下而唯吾之所欲为，不过十年，可以得志。安有立谈之间，而遽为人痛哭哉⑧!观其过湘为赋以吊屈原，萦纟于郁闷,⑨O超然有远举后卒以自伤哭泣，至于夭绝，

5、是亦不善处穷•者也。夫谋之一不见用，安知终不复用也！不知默默以待其变，而自残至此。呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。古之人有高ILL之才,必有遗俗之累,是故非聪明睿哲不惑之主，贝9不能全其用。古今称苻坚得王猛于草茅之中，一朝尽斥去其旧臣而与之谋。彼其匹夫略有天下之半，其以此哉！愚深悲生之志，故备.论之。亦使人君得如贾谊之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则忧伤病沮⑩不能复振。而为贾生者，亦谨•其所发哉！［注］①所取者：指功业、抱负。②所就者：也指功业。③可致之才：能够实现功业、抱负的才能。④贾生之论：指贾谊向汉文帝提出的《治安策》。⑤汉文：汉文帝刘恒。⑥“夫