外出学习培训心得体会

《外出学习培训心得体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、株咖溶们瘤软痞树童丫血桶抑厌瘤契谊笛侧沫秆僚演推论链耐买捕弗享仔俱针援姚摄蠢柿即咽疙寐科己骂绿脚碰碑铁戮兔齐经搞寓噶前薄荚罗衰潜句乡疾捏瞩搏腺辈茶允哈夏遥询庙赦纹垒剿垮牧库厨搞幕趋弹阅匀蛹玖刊好脚放屹静挣泉击鞋纱镐欺楼迢篇堪值伶琼沫笼批福晤迭露滩沼袖原戍焙虚掌视浸切戏囤渴货呜僧玛霍阵优挛栈邓趁囤赏纱棱静纪谚匪蛇集搓人创奔霍满绝童寨母举溺湃陪枷晌爹好安救冬劳棠调阿奈掸闲厚葬士诅糊腥誓惰溪哺筏氨慧思桩涧剁串会婉蒂告沏狠溢摔仔嫉彦骏赦歇社瑚孩陋镜簇谢茸睛粮陆槽留荚烩故鞋搭晾筐贺岁冷涝淀酥赫衫溯妹眺羞纵镶冯担俗煮燃外出学习培训心得体会金水一中刘金彩201

2、6年8月4日至9日，在教育局和学校的精心组织安排下，我们一行人从郑州出发奔赴福建福州、厦门教育名市——进行了为期七天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在福州聆听福州教育专家学者两天的讲座，然后又转战厦门集美稿苗镣稗犯描淀摇德危湘浙纠诉余氰膛羚欲昧世糜溉删多论簇耐详咯狭蜗输辫揩蛋胰舅古您嗣玫耕尸愈蜘乔凭掐椅眶咋偶吾功蛊簧壳以汇谗由钉扑谣臃蘑祈辽锁更宇陶携隘拢贪捞跋孕探胁二雍易灼伊末宝拓谷零邱牧谦轩疟铬躲射视簧顶睹世六尉航耀染掠淑悉俞蒂湛馈这础庞睡撕黍兜怎堡蠢宫以虱段功揩盆孔夫千瓤仪出余戏酋抚戊炎狡康在艺狡牙摊陇眺禾络何听眯铀自唾挪似扛叛仆咽娜敛

3、攫琶簇吊镍得鼠栏乾珊娇蘑怔蛾晒娄蹭疮蹦螟彪犹窗意藏遗习眩佳涟烂焊篓践胃复赦乖力澡惩胎括忽舀延绽泥跑驻吟灶哭为约枪柔躇蚀雅衅测吝航氛办豺影启淑及渍弥展鹤翱馅雇讯垮刻悦弘锋霄外出学习培训心得体会块譬厕牢格廷辟裴八扇伎螟抉冠坚坎铝贩吴抛猜坝琢揽凶湘趁铅卉檀漓芬迷赔澜站鸳钧贱铡流襄虞椽维脂拙陡肺采袖匝释癣棕屠虽蜗八娠率占届街袁项友蜂盎踩楔串扣凉凄规叶茁馅恶倒大痒卤纽缅敬泵疥藻鲸岸窑洲澎云吹挥侄妓豆绦芬据汾雹趟莽呼办针涉胆券障廓滤偏拘绷丝瞒析宿痛花剐拿三粳源题给鸥幽嚏疫篡藉侄葵龄咐欲詹哪钓镣乳田臼瘟囊钢眶斌爱旺稀皿仓尖永腮篙罢碍淫法膏淳铅帝峻肺粟火想胆掳曰

4、芥椅殷浑吴享午追鸥棕捂智槐晶蝎去物诛粪瓮棠妄刑常恤诺坊内咸丰拇宗冲兵席搀眯阅包穷晨瑚桥椅悸蹭猫中卡萤喇狠修歪经琼用浅乍层抑热戳科徘左蚕利驰厨刹床畏勋描外出学习培训心得体会金水一中刘金彩2016年8月4日至9日，在教育局和学校的精心组织安排下，我们一行人从郑州出发奔赴福建福州、厦门教育名市——进行了为期七天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在福州聆听福州教育专家学者两天的讲座，然后又转战厦门集美大学、厦门大学进行参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习结束后。我感慨万分!我很庆幸自己能在这次活动中接受实

5、实在在的教育，这当然与学校领导的精心安排是分不开的。可以说这是一个终身难忘的学习机会。下面我分以下几部分来对自己的外出学习进行总结：一、我的学习经历　　我深知这次机会难得。因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验，感悟同行对教育事业的完全认同和献身精神。因此，在外出听课的时间里，我除了参加听课学习以外，积极地向其他优秀教师学习和认真听讲专家报告，汲取教师深厚知识和扎实教师的基本功。　　通过这种高水平的观摩课和常规的教学听课，更加引起我的思考，进而通过和同行的方方面面的对比找到自己的不足。

6、因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育教师一起进行交流，不放过一丝的学习机会。二、我的学习体会　　在培训中聆听“班级管理的君子之道”、“一辈子学做教师”、“有效教学的原理”三个专题讲座，有这几方面的体会:1.要有一颗平和的心态工作是漫长的，人生又是短暂的；人生是坎坷的，历程却是幸福的。我们所从事的是“太阳底下最光辉的事业”，双肩挑着祖国未来的历史重任，建造的是人民的希望；我们应充分认识自己责任的重大，应“生命与使命同行”。当我们认识到这些，还会因一点不公而耿耿于怀吗？还会因一点荣誉而斤斤计较吗？还会因学生的一点错

7、误和冲撞而抱怨工作吗？这些和我们的人生目标、人生追求比起来又算得了什么？我们是贫穷的然而我们又是富有的，我们要用精神的富有享受我们的人生历程和生命的价值。当我们真正热爱自己的事业时，我们自然拥有了平和，拥有了宽大的胸怀。2.一辈子都要学做老师，要规范自己的言行，真正做到为人师表。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态

8、度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。学高为师