高二粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》练习：12咏史诗三首含解析

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2、咏史祷三耆是“收服”不是“收复”2013年6月6日《齐鲁晚报》C03版所载《V水浒传〉中看婚姻》一文中写道：“为了收复秦明，花荣请宋江.黄信主婚，燕顺、王矮虎、郑天寿做媒执伐，把妹子嫁与秦明，一应礼物都是宋江和燕顺准备。”这里的“收复”当为“收服”之误。“复”的意思是“恢复”；“收复”一般指夺回失去的东西，多指夺回失地。而“服”的意思是“顺月艮”,“收服”意为“使投降归顺”。《水浒传》中秦明原为官军将领，是朝廷派去征剿梁山的。见秦明勇猛异常，梁山就想让其归顺。既然如此，就只能用“收服”，而不能用“收复”o—

3、—摘自《咬文嚼字》2013年合订本，作者：张铁鹰课前识祀刘长卿（709—约780）,字文房，河间（今属河北）人。天宝间登进士第，肃宗时为长洲（今属江苏）尉，摄海盐令，因事下狱，贬为潘州南巴尉（今广东电白）。后为转运使判官、淮西转运留后。被诬，贬睦州（今浙江建衝司马，迁随州刺史，死于任上。李贺（789-816）,字长吉，陇西成纪（今甘肃秦安）人，居于河南福昌（今河南宜昌）昌谷。唐宗室郑王李亮裔孙。李贺少有诗名，元和元年，游历江南，后到东都洛阳，以诗谒韩愈，受到赞誉。元和五年，举河南府乡贡进士，但因为其父名晋肃,时议

4、其应避父讳而不可参加进士考试。后为奉礼郎，郁郁不得志，以有病辞归故乡，抑郁而终，年仅27岁。温庭筠（约812—866）,原名歧，字飞卿，太原祁（今山西祁县）人。才情敏捷，每次考试时，押官韵作诗赋，总是以双手四指交叉，很快成八韵，人称“温八叉”“温八吟”。咸通七年（866）任国子助教，后竟流落而终。（续上表）刘长卿世称刘随州，有《刘随州集》。其诗多写个人穷愁不遇，为大历诗风主要代表。李贺诗题材多写神仙鬼魅，人称“诗鬼”。今存《昌谷集》四卷、《外集》卷（或名《李贺歌诗编》）。温庭筠为《花间集》中首要词人，后人尊为花间

5、集鼻祖。有《温飞卿诗集》和《舍荟词》。相关知识咏史诗常用表现手法1.对比。通过昔日的繁盛与今日的凄凉对比，从而突出今日的凄凉。2.融情入景。诗人善于将感情融入景物描写中，不着痕迹。3・拟人。以物作证，这个“物”都是具有永恒时空意义的，如月亮或长江等，它们已被人化成为见证历史盛衰变迁的见证人。4.讽刺。诗人在怀古咏史中，往往在对帝王将相的事迹发表个人的看法，这看法中由于诗人的人民性立场，多有批判意味的，由此构成讽刺，而且这讽刺因为对象的特殊性，用了讽喻的方式，多显含蓄。5.衬托。指诗人从侧面着意描写，作为陪衬，使所

6、要表现的事物更加鲜明突出。6.用典。使用典故，能用少量文字传递丰富思想，增强诗歌表现力。7.虚实。古诗常采用虚实结合的手法，使形象更加鲜明突出,结构更紧凑，想象就是虚的一种。函网冒圄谪宦(huan)■豢差(huan)眸子(mou)蛊惑(gii)潸然(shan)贋nn(yan)石麟(Un)飘蓬(peng)桀鹫@o)•••惆怅(ch6u)■“壬”读thlg,是个象形字，甲骨文的形体，是面部朝右而侧立于土堆上的一个人，像挺立之形。本义是挺立于土墩高处。由于“壬"(ting)的字形与“壬"(ren)相似，后人将这两个字混

7、用。［"壬"(tYng)的最后一横长于上一横。

8、“壬”是个部首字，在汉字中，凡由“壬”组成的字大都与“挺”义有关，如“望"从月从壬(ting),从亡得声，表示人于高处挺立望月之意。［“壬”(Mig)被“廷”代替后，“壬”(tYng)没有在现代汉语中流行，当代字典也未收录“壬”(恥)字,多用“壬"(Mn)取代。］长沙过贾谊宅阅读《长沙过贾谊宅》，回答下面的问题。1.【鉴赏诗歌的语言】(1)本诗首联第二句的关键字是哪个字?请简要分析该字的表达效果。(2)颔联两句中的“独”“空”二字用得十分传神，请简要赏析。答案：(1

9、)关键字是“悲”字。一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗喻了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。(2)“独”，独自，在萧条冷落的氛围中诗人还要去“独寻”，表现出其对贾谊的景仰向慕和难掩的孤独落寞。“空”，形象地写出了物是人非的黯然气氛，表现了诗人伤斯人已去的痛苦、怅惘之情。“独”“空”两字共同创造出悲凉感伤的意境氛围。2.【鉴赏诗歌的意境】（1）本诗颔联景物描写有何作用？试作简析。（2）本诗尾联通过哪些景象抒发了作者什么情感？答案：（1）颔联通过对“人去后”“日斜时”的“秋草”“寒林”

10、等景物的描写，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛烘托了作者孤独、寂寞的心境,为下文抒发感慨做铺垫。（2）暮色沉沉，江山寂寥，秋风吹过，黄叶飘零,E写自然景色的萧瑟凄凉，同时更象征着李唐王朝的衰败局势，末句作者用与贾谊对话的方式，既有对贾谊悲惨身世的感慨，同时也衬托出自己抑郁悲凉、痛苦无奈的心境。3・【鉴赏诗歌的技巧】简要赏析本诗的表现手法。答案：①借景抒情（赏析颔联