语文人教版三年级上册8 我不能失信

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1、8、《我不能失信》教学设计教学目标1．正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2．把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。3．培养独立阅读能力。教学重点、难点1．小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里是本文的重点内容。2．如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点是学习本文的难点。教学准备教学课件布置学生寻找、搜集与宋庆龄有关的课外资料。教学课时1课时教学流程第一课时一、走进成语大观园课件出示有关诚实守信的成语，重点强调“一言既出，驷马难追。言必

2、信，行必果。”学生齐读成语，感受诚实守信。二、交流展示简单介绍宋庆龄1．自由读“资料袋”里的内容。2．交流：整合资料袋里的内容和自己收集到的资料，向大家简单介绍你眼中的宋庆龄。课件出示宋庆龄的有关资料，感受这位女士的伟大。3.引入新课今天我们就来学习一个她小时候的故事——《我不能失信》（板书课题，齐读课题。）解释题意：“信”指什么？“失信”是什么意思？二、初读课文，整体感知课件出示自学提示：（1）用自己喜欢的方式读课文。（2）用序号标出自然段。（3）故事发生在什么时间，有哪些人？集体质疑并及时订

3、正。随机板书：爸爸妈妈我伯伯小珍讨论交流：课题中的“我”指的是谁？“我”又不能失信于谁？课件出示我会读：宋耀如宋庆龄抽水解释表示歉意道歉失信守信尖尖的嘴巴红红的眼睛叠花篮甜甜地笑了扑空齐读，小组读，个人读。重点读好“解释歉意道歉失信守信尖尖的嘴巴红红的眼睛甜甜地笑了”。三.再读课文，深入理解课文内容1.认真朗读课文，看看课文讲了一件什么事。（1）出示填空：（时间）,宋耀如一家准备（地点）,（谁）很想去。她突然想起（什么事）,爸爸妈妈都劝她（怎么做），但她为了（什么）还是留下来了。（2）指名填空。

4、（3）齐读。2.讨论交流出示需讨论内容：（1）宋庆龄想不想去伯伯家？（2）她为什么停住了脚步不去？（3）别人是怎么劝说的？（4）她是怎么说的？（5）你从中受到了哪些启示？快速浏览课文，找出与问题相对应的语句，读一读，体会体会。（1）二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢!引导学生抓住“特别高兴”“盼着”“漂亮极了”等词语，体会宋庆龄的激动心情及渴望去伯伯家的感情。（2）不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊

5、。引导学生理解宋庆龄的动作和语言的坚定。（3）不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！引导学生从语言中体会宋庆龄人格的高尚。小结：俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。四、实践活动诚信行为大考查出示资料，集体交流，找出最佳答案。五、知识拓展出示古人诚信小故事指名一位学生读故事，体会讲诚信对一个人一生的影响。板书设计：8*我不能失信爸爸伯伯（守信）宋庆龄（诚实）妈妈小珍