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《龙潭二中师德师风建设规划和措施》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、龙潭二中学校师德师风建设规划及措施为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍,为了全面提高教育教学质量,办人民满意教育,根据《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《龙潭镇中小学教师奖惩条例》的要求,结合我校实际,特制定师德师风建设工作计划.一、指导思想以邓小平理论、"三个代表"和科学发展观为指导,以十八大精神为指针,全面贯彻执行党的教育方针、政策;以教育法律、法规为准绳,以安全稳定为基础,依法执教,依法从教,全面提高学校的教育教学质量,确保学校的各项工作持续稳定健康发展.二、工作目标:、大力加强师德师风建设,坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置.、加强政治
2、理论学习和师德规范教育,促使各教工树立正确的世界观、质量观、人才观,增强为人师表、以身立教的使命感.、培养师德典型,树立"人类灵魂的工程师"的光辉形象.、坚决遏制以教谋私、有偿家教、"教育三乱"行为.通过领导、同事、学生和家长的评议使良好的师德转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质.三、领导小组组长:胡道军副组长:朱祥宏、杨甫文成员:李兴武、赵英灿、朱兴龙、李克伟、李学7勇四、工作措施:(一)强化管理责任,落实"一岗双责学校每学期开学与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书或承诺书,学校分管领导签订分管领域内的教育"三乱"治理责任书,细化班主任、学科组长、
3、年级组长和学校分管领导责任,并对分管领域内发生的教育"三乱"行为负管理责任.把师德师风建设责任落实到每一位教师,做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白.(二)加强学习,以活动为载体,不断提高教工师德水平、以建设"学习型"集体和个人为目标,不断创新学习方式,采取集中学习以自学相结合、文本学习与反思研讨相结合,深化业务理论学习、法律法规学习和先进典型学习,重视学习效果和学习质量..、以"立高尚师德、树教育新风"为主题,深入开展师德教育,增强教书育人,以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识,引导教师争做最受学生和家长欢迎的德艺双馨的的老师,树立一批敬业
4、、爱岗、奉献的先进典型,树立师德标兵.、加强党建工作,强化党员和入党积极分子的思想建设,发挥党员教职工的先锋模范作用,全面促进师德建设.7、以活动为载体,提高思想素质.组织系列活动,让广大教职工在活动中提高思想认识和职业道德水平.(1)实施"五师"教育工程":铸师魂教师要具有"四心":关爱学生诚心,了解学生细心,教育学生耐心,服务学生热心.育师德教师要做到"三爱":爱学校、爱岗位、爱学生.对后进学生要有"三心":爱心、耐心、信心.树师表教师要实现"一二三四"目标:一强--强化为人师表意识;二严--严肃的自我修养、严谨的治学态度;三种精神--奉献精神、敬业精神、创新精神
5、;四高--高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术.正师风通过制度规范、行为规范、榜样规范,加强教师的职业道德建设.练师能对不同层次的教师提出不同的要求,按师德先进集体和师德标兵目标进行培养.(2)加强班主任工作,提高德育水平.继续开展"班主任工作大家谈"和"班工作经验交流"活动.(3)在学校党员老师中开展师德建设"党员示范"活动.(4)设立家长开放日活动.向家长开放课堂教学,同前来开会的家长进行座谈,听取意见,改进我们的工作,拓宽交流的渠道.7(5)利用节假日开展丰富多采的活动.如师德演讲比赛、师德征文比赛、听报告、讲座和文体等活动.学校利用周前
6、会,组织学习有关教育法律法规,以会代训对教师进行师德教育,通过学习教育让每一位教职工明白:作为一位人民教师应该努力做好什么,不能做什么,违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚.(三)加强监督,提高管理效能1、学校师德师风建设,由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督.、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次,根据收集的意见和建议,制订整改措施,并限期整改到位.3、继续严格执行学校干部、教职工发现教师违法犯罪报告制度.学校中凡发现有教师违法犯罪现象的干部、教职工,不论是否属于自己的直接工作范围,都必须向学校有关人员反映,凡视而不见,推
7、委纵容、任其发展的,学校将按照情节和后果加以责任追究.、建立师德师风问题举报人保护制度,学校依法保护师德师风举报人的权益,凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要党纪政纪予以追究.5、增强学生的自我保护意识,学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报,争取保护.(四)严格考核,落实奖惩7、学校严格执行《教师师德师风考核方案》,坚持做好每期的师德考核工作,坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式.坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容,与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优、绩效工资分配等切身利益挂钩.2、学校建立
