班级团队建设教案

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1、《班级团队建设》教学方案一、活动导入【热身游戏】寻宝活动要求：1、每个小组选出组长一名2、请各小组成员在两分钟之内收集教师所列出的所有物品，并展示在全班同学面前。3、最快完成收集任务的小组为获胜组。4、活动结束请获胜组谈谈经验。附：收集物品列表：镜子、橡皮擦、粉笔、一元硬币、语文课本、黑色签字笔、耳机、鞋带、钥匙、眼镜、橡皮、白纸小组讨论：1、回顾一下活动的过程，是否小组成员都参与到活动中了？2、做事之前是否有一个计划，哪怕是这样简单的活动？【设计意图】通过游戏活跃气氛，使学生迅速将注意力转移到课堂，并在活动中体验团队合作的乐趣，同时导入本节课的主题。二、主题活动主题：共建一个家

2、【活动一】队名、队徽、队呼（口号）、团队目标的建立活动要求：1、每个小组队长到老师处领取A4纸一张和彩笔一盒。2、各小组开始设计自己队的队名、队徽、口号、团队目标等，时间限制10分钟。（开拓思维、大胆想象，全队成员共同努力）3、团队风采展示：设计完毕，由小组代表将团队队名、口号及目标向全班展示，并带领全组的组员宣读，以激励每一位队员士气。活动注意事项：1、由于队名、口号和目标需要一直用到毕业，应该谨慎认真，并不是短时间之内就能想好，尤其是队徽的设计，更是需要花费很长的时间，所以在上一节课时要提前布置给学生。32、活动的重点是团队的展示。【设计意图】通过小组合作活动，增强组员对本小

3、组的认同与归属感，加强小组内部的凝聚力。【活动二】团队契约的建立教师导语：每个小组的设计都很有特色，口号都很响亮，最重要的是我们有了共同的奋斗目标，想象中的目标很美好，但是实现目标的路程是很艰辛的，如果每个人没有一定的约束，我们的团队终将是一盘散沙，我们的目标也终将落空。为了实现我们每个团队的目标，让我们一起来做一个约定。活动要求：1、每个小组选一名学生作为活动记录员，记录小组内成员的发言内容。2、先由每个小组组长发言，作为组长你希望带领一个什么样的团队？你希望小组的成员做到什么？3、各小组成员轮流发言，作为组员你希望有一个什么样的团队氛围？你希望组长怎么做？每个组员怎么做？4、

4、小组成员一起讨论整理记录内容，共同制定组长与组员守则（团队契约），经全组成员通过后签名生效。5、各组长向全班同学宣读你们的团队契约。活动注意事项：1、活动中老师走进学生组内，督促每个学生都参与到活动中。2、提醒每个小组在制定约定的时候不要说一些很宏观很宽泛的要求，如好好学习、认真听讲等，一定要切合自身实际情况，符合小组成员实际，从小事说起，如上课不玩手机，不交头接耳，必要的还可以加一些惩罚措施。【设计意图】通过建立契约，加强对小组成员的约束，使小组活动在以后的课堂学习中进展得更加顺利。三、总结提升走进旅校，走近**班，我们迎来了一种全新的课堂学习形式，就是小组合作，当然小组合作不

5、是简单的形式，不是简单的座位的变化，而是一种自主学习习惯的养成，一种团队合作意识的训练。希望每位同学都能在小组内充分发挥自己的作用，把每一节课都当成一个舞台，尽情展示，互相帮助，共同成长，我相信，你的风采会在以后的每一节课堂上展示的更加精彩！3【课后作业】1、个人作业：Ø一句话介绍自己：Ø我认为我最大的优点是：Ø我认为我最大的不足是：Ø我在组内是不可或缺的一员，因为：Ø送给自己一句话：Ø送给小组一句话：2、团队作业：每个小组设计一个具有本组风格的桌签（要体现出本团队的队名，口号，队徽，团队目标、团队成员等内容）。3