人教版高一历史必修一单元测试题全套带答案解析

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1、最新人教版高一历史必修一单元测试题全套带答案解析第一单元测试题一、选择题（每小题5分，共60分）夏朝世系示盘图giXW'相q-少*芒—.I四淤-亠不降孔甲丄丄皐」^^—发履禺（nt）<•>1（*・补）1.从下图可以看出，在夏朝已经开始F*实行（）A.禅让制度B.王位世袭制度C.分封制度D.礼乐制度解析：夏朝世系示意图形象的说明，在夏朝的王位传承中，主要实行的是“王位世袭制度”，即王位在一家一姓中传承。传承的方式或者是父子相继，或者是兄终弟及。答案：B2.有史学家说：“且异姓之国，非

2、宗法之所能统者，以婚媾、甥舅之谊通之，于是天下之国，大都王之兄弟、甥舅，而诸国之间，亦皆有兄弟、甥舅之亲。周人一统之策，实存于是。”这主要反映西周政治制度的特点之一是（）A.神权与王权相结合B.以血缘关系为纽带形成国家政治结构C.婚姻成为控制同姓诸侯国的主耍手段D.最高执政集团尚未实现权力的高度集屮解析：由“以婚婚、甥舅之谊通之”“大都王之兄弟、甥舅”“亦皆有兄弟、甥舅之亲”可知，西周强调以血缘维系政治统治，故B项正确，A、D两项说法正确，但与材料无关；C项说法欠妥。答案：B3.从地方行政组织来看

3、，吕思勉先生把古代屮国划分为“部落时代”“封建时代”“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是（）A.西周B.秦朝C.西汉D.宋代解析：所谓“封建时代”是指西周时期的封邦建国时期，这里的“封建”指的是分封制的实行。答案：A4.“国家统一，民族融合”是中国历史主流，为建立起第一个统一的多民族的封建国家而作出杰出贡献的人物是（）A.黄帝B.夏启C.秦始皇D.孝文帝解析：从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政先后灭掉东方六国，完成统一，而后建立皇帝制度，自称始皇帝，故C项符合

4、题意。答案：c1.秦始皇在中央机构屮设太尉一职，但只是虚设其位，并未任命任何人担任，他这一做法的主要目的是（）A.皇帝常握全国政务，加强中央集权B.皇帝直接控制全国军队，使权力更加集屮C.缺乏可以委此重任的优秀人才D.秦朝短命而亡，未及任命解析：本题考查秦始皇加强皇权的措施。太尉掌兵权，秦朝太尉虚设，从另一个方面表明了皇帝独揽大权。答案：B2.唐朝时有一读书人贾六进士及第后，被分配到审议军国大政场所的部门工作，他应就职于（）A.中书省B.门下省C.尚书省D.吏部解析：根据唐朝三省六部制的规定，门下

5、省负责审议政令，故B项正确。答案：B厂中书省直辖地厂中书省T1-行中书省皇帝一一枢密院—宣政院一三道宣慰司B.宋代D.清代3.下图是一幅中国古代“行政机构示意图”，该图反映的朝代是（）A.唐代C.元代解析：从材料“行中书省”可以判断是元代的行省制度，故C项符合题意。答案：c4.北京大学出台自主招生政策，拒招不孝敬长辈的学生。这不禁让人们想到了古代的“孝廉”。以孝廉为标准选拔人才的制度，始于汉代，在东汉成为求仕者的必由之途。这种制度是（）A.世官制B.察举制C.科举制D.八股取士解析：以孝廉为标准的

6、选官制度是察举制，它盛行于两汉时期。答案：B5.某位学者描述中国历史上的一种制度是“虽无相名，实有相职，虽有相职，却无相权。既无相权，却有相责”。他指的制度应该是下列（）A.汉代的内外朝制B.唐代的三省六部制C・明代的内阁制D.元代的一省制解析：明太祖废除丞相制度，设内阁，內阁大学士以备皇帝顾问，內阁的首辅大学士地位越来越高,相当于过去的丞相，但都是直接为皇帝的专制统治服务的。答案：C1.古代中国某政治制度规定，凡遇军国大事，中书省秉承皇帝旨意草拟意见，送门下省审议，由尚书省执行。该制度是（）A.

7、三省制B.科举制C.行省制D.内阁制解析：根据材料中“中书省秉承皇帝旨意草拟意见，送门下省审议，由尚书省执行”可以判断是指唐朝的三省制，故A项正确；科举制在材料中没有体现，故B项错误；行省制是元朝在地方实行的制度，故C项错误；内阁制是明朝在中央设置的机构，材料中没有体现，故D项错误。答案：A2.隋唐时期，宰相都是可以坐的。到了宋朝，太祖认为坐着对皇帝不敬，就把椅子撤走了。到了明清时期，大臣奏事必须跪着。由坐到站再到跪的变化，说明了（）A.中央集权的强化B.封建等级秩序的模糊C.君主专制的加强D.古

8、代礼仪制度的不断发展解析：题干宰相由坐到站再到跪的变化反映了君权不断加强的历史发展趋势。A项强调的是中央对地方的控制；B项说法错误；D项与题干不符。答案：C3.台湾学者许悼云在描述屮国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。”这一论断说明了中国封建时代政治制度的特点是（）A.中央集权和地方分权相结合B.君主专制和中央集权相结合C.宗法制和分封制结合D.“家天下”与“公天下”共存解析：“家天下”是指君主专制制度下君主是世袭的，“公