钢笔书法兴趣小组精彩活动记录簿

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1、实用文档钢笔书法兴趣小组活动记录第二周星期三参加学生全班学生辅导教师许士煜活动目的钢笔书法及其基础知识活动内容一、  检查课前准备情况。二、教师宣布教学内容、教学计划三、教师宣布纪律及要求四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴五、教师示范讲解姿势和执笔学生练习,教师巡回指导六、教师介绍基本的笔画和结构七、教师总结,布置作业活动总结本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高,取得了良好的教学效果。文案大全实用文档兴趣小组活动记录第三周星期三参加学生全班学生辅导教师许士煜活动目的笔画书写—横的写法活动内

2、容一、检查课前准备情况。二、检查上节所学。三、教授本节所学。1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。3、教师再次示范书写4、学生练习书写,教师巡回指导。四、教师总结,布置作业。活动总结本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高,取得了良好的教学效果。文案大全实用文档兴趣小组活动记录第四周星期三参加学生全班学生辅导教师许士煜活动目的笔画书写—竖的写法活动内容一、检查课前准备情况。二、检查上节所学。三、教授本节所学。1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。3、教师再次示范书写4、学生练

3、习书写,教师巡回指导。四、教师总结,布置作业。活动总结本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高,取得了良好的教学效果。文案大全实用文档兴趣小组活动记录第五周星期三参加学生全班学生辅导教师许士煜活动目的笔画书写—撇的写法活动内容一、检查课前准备情况。二、检查上节所学。三、教授本节所学。1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。3、教师再次示范书写4、学生练习书写,教师巡回指导。四、教师总结,布置作业。活动总结本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高,取得了良好的教学效果。文案大全实用

4、文档兴趣小组活动记录第六周星期三参加学生全班学生辅导教师许士煜活动目的笔画书写—捺的写法活动内容一、检查课前准备情况。二、检查上节所学。三、教授本节所学。1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。3、教师再次示范书写4、学生练习书写,教师巡回指导。四、教师总结,布置作业。活动总结本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高,取得了良好的教学效果。文案大全实用文档兴趣小组活动记录第七周星期三参加学生全班学生辅导教师许士煜活动目的笔画书写—点的写法活动内容一、检查课前准备情况。二、检查上节所学。

5、三、教授本节所学。1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。3、教师再次示范书写4、学生练习书写,教师巡回指导。四、教师总结,布置作业。活动总结本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高,取得了良好的教学效果。文案大全实用文档兴趣小组活动记录第八周星期三参加学生全班学生辅导教师许士煜活动目的笔画书写—提的写法活动内容一、检查课前准备情况。二、检查上节所学。三、教授本节所学。1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。3、教师再次示范书写4、学生练习书写,教师巡回指导。四、教师总结,布置作

6、业。活动总结本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高,取得了良好的教学效果。文案大全实用文档兴趣小组活动记录第十周星期三参加学生全班学生辅导教师许士煜活动目的笔画书写—勾的写法活动内容一、检查课前准备情况。二、检查上节所学。三、教授本节所学。1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。3、教师再次示范书写4、学生练习书写,教师巡回指导。四、教师总结,布置作业。活动总结本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高,取得了良好的教学效果。文案大全实用文档兴趣小组活动记录第十一周星期三参加学生

7、全班学生辅导教师许士煜活动目的笔画书写—折的写法活动内容一、检查课前准备情况。二、检查上节所学。三、教授本节所学。1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。3、教师再次示范书写4、学生练习书写,教师巡回指导。四、教师总结,布置作业。活动总结本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高,取得了良好的教学效果。文案大全实用文档兴趣小组活动记录第十二周星期三参加学生全班学生辅导教师许士煜活动目的笔画书写—弯勾的写法活动内容一、检查课前准备情况。二、检查上节所学。三、教授本节所学。1、教师示范书写2

8、、讲解规范、要领及注意事项。3、教师再次示范书写4、学生练习书写,教师巡回指导。四、教师总结,布置作业。活动总结本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高,取得了良好的教学效果。文案大全实用文档兴趣小组活动记录第十三周星期三参加学生全班学生辅导教师许士煜活动目的笔画书写—三点水的写法活动内容一、检查课前准备情况。二、检查上节所学。三、教授本节所学。1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。3、教师再次示范书写4、学生练习书写,教师巡回指导。四、教师总结,布置作业。活动总结本

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