小学语文五年级上册人教版教学计划

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1、人教版小学语文五年级上册教学计划胡媛媛一、学情分析本班共有学生56人。其中男生33人，女生23人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。二、教材基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学

2、习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾.拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。三、教材的主要特点（1）专题组元的角度更加灵活多样。（2）加强整合的编写目的更加明确。（3）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。（4）

3、强化导学功能，引导学生思考。（5）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力。（6）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。四、教学目标（1）认200个字，写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。（2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。（3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（4）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。（5）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。（6）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能

4、抓住要点，了解文章的基本说明方法。（7）学习浏览，根据需要搜集信息。（8）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。（9）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。（10）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。五、教学措施1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。2、教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念

5、，更新知识，不断提高自身的综合素养。3、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。4、沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。5、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。6、正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。七、教学时间安排 周次时间内容安排18.31

6、-9.61、窃读记（2）  29.7-9.132、*小苗与大树的对话（1）3、走遍天下书为侣（2）4、*我的长生果（1）    △1黄果树听瀑（1）39.14-9.20口语·习作一（3）  回顾·拓展一（2） 测试（1）49.21-9.275、古诗词三首（2）  6、梅花魂（2）7、*桂花雨（1）  8、*小桥流水人家（1）59.28-10.4口语·习作二（3）      国庆节放假610.5-10.11国庆节放假       回顾·拓展二（2）710.12-10.18测试（1）  9、鲸（2）  10、*松鼠（1）   △2斗笠（

7、1）810.19-10.2511、新型玻璃（2）  12、*假如没有尘土（1）  口语·习作三（3）910.26-11.1回顾·拓展三（2）  测试（1）13、钓鱼的启示（2）  14、*通往广场的路不止一条（1）1011.2-11.815、落花生（2）  16、*珍珠鸟（1）口语·习作四（3）   △3太空“清洁工”（1） 1111.9-11.15回顾·拓展四（2）  测试（1） 《遨游汉字王国》制定计划（1）  △4鞋匠的儿子（1）周次时间内容安排1211.16-11.22分组活动（2）  交流阅读（2）17、地震中的父与子（2

8、）1311.23-11.29“我爱你，汉字”分组活动（4）  活动交流（2）1411.30-12.6阅读材料·活动评价（2）18、*慈母情深（1）△5剥豆（1）   19、“精彩极了”和“糟糕透了”（2）1512.7-12.1320、