初中物理电学(三),期中复习

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1、刼屮物谡电曇(三儿期屮复习电路设计1.病床电路,抢答器电路.1)某医院要求装一种呼唤电铃,使各病床的病人均可单独呼叫,只要一•按床头上的开关,值班室的电铃就响,H•与该病床相对应的指示灯亮。请在图13(26)画出正确的连接方法。豆-0-卄值班室病房图13(26)病床1病床2病床32)学校举行智力竞赛活动,最后选出三组同学参加比赛,物理老师交给小梅等几位同学一个任务,让他们共同设计一个抢答器电路。要求不论哪一•组按开关,电铃都发声,而且指示灯告诉主持人是笫几组按的开关。请你也画出电路图并根据你的电路图将实物连接起来。flDfl0—0^—OS20—0^—OS1

2、S13士(23)2.图13(23)是一个理发用电吹风的实物简图,具中当开关S]闭合时,电吹风吹冷风,只有电动机工作,电热器(电阻)不工作;当S2也同时合上吋吹热风,此吋电动机工作,电热器也工作。请你以笔代线把未画好的部分图补充完整。3•手电筒电路4.电冰箱电路5.楼道声控光控电路6.家里双开关控制电路7・门动报警电路09年,70年期中测试题1•根据表小儿种物质的比热容,判断下列说法屮不正确的是物质比热容C/J/(kg・°C)物质比热容C/J/(kg・°C)水银0.14X103冰2」X103水4.2X103沙石0.92X103A.制作体温计常用水银做介质,原

3、因Z—是水银的比热容小B.汽年发动机采用循环流动的水进行冷却,利用了水的比热容大的特性C.由丁•水比冰的比热容大,所以冷却食品吋OoC的水比OoC的冰效果好D.由于水比沙石的比热容大,所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大2.利用一节干电池、一个小灯泡和一些导线设法使小灯泡亮起来,小明设计了四种方法,如图8所示,其中哪种方法是不能使小灯泡亮起来的2.保密室有两道门,只有当两道门都关上时(关上一道门相当于闭合一个开关),值班室内的指示灯才会发光,表明门都关上了.下图9中符合耍求的电路是D3.如图10所示,用电流表测量通过灯L1的电流,其中电路正确的是B4.下列电

4、器在止常工作,电流大小关系疋确的是A.空调V电风扇V手电筒B.空调〉电风扇>手电筒C.电风扇V手电筒V空调D.手电筒>电风扇〉空调5.在图11甲所示的电路中,A1的示数为1.9A,A2的示数如图10乙所示.下列判断正确的是A.通过LI的电流为2.2AB.通过LI的电流为2.6AC.通过L2的电流为1.5AD.通过L2的电流为1.6A2.教室里装了很多电灯和吊扇它们Z间是连接入电路中;每盏灯一般都装有控制的开关,开关与电灯之间是连接入电路的。3.手机(移动电话)的普及使通讯变得更加方便快捷,给手机电池充电时是将能转化为能。4.如图12所示电路中,要使电铃和电

5、灯并联,应闭合开关;为保护电源,绝对不允许同时闭合开关0图125.在“比较质量相同的不同燃料充分燃烧时放出的热量”实验中,用天平分别测量出质量均为10g的酒粕和碎纸片,将其分别放入两个燃烧皿中,分别点燃它们,给装冇质量和初温相同的水(约200g)的两个相同烧杯加热.这个实验必须记录的物理E;实验中若准确地测出烧杯中水的质量冰的比热容巳知),[填“能〃或"不能)用这种实验测岀洒梢或碎纸的热值,其理山是(写出两条)。6.如图14所示,F1是作用在抽水机手柄A点处的动力,0为支点。请在图中

6、丽出杠杆AOB所受动力F1的力臂/]和图14受到的阻力F2。纸盒钢球图2

7、112・如图15所示,小明用一个滑轮组将重物提升到高处,请在图中画出该滑轮组的绕线。13.图21是研究“物体动能的大小少哪些因素有关”的实验装置,将体积相等的实心钢球和铜球,如图所示,分别从同一斜面上的hA、hB、hC高度由静止滚下(hA=hc>hB),推动纸盒运动一段距离后静止。请回答以下问题:(1)实验是通过,來说明小球对纸盒做功的多少,从而判断小球动能的大小。(2)由(a)>(b)两个图得到的结论是。二⑶由和C图可以探究动能的大小与的关系。(4)若水平表面绝对光滑,还能通过此方法得出结论吗?(填“能”或“不能”)。13.如图25所示,是在国庆60周年

8、阅兵式上的空中梯队领队机,由我国H行研制国产化并正式装备空军首次亮相的“空警2000型”大型预警机,发动机对飞机做功的功率约9.4X104KW,(1).在100s内发动机对飞机做功是多少?(2).当飞行速度220m/s时,飞机受到的推力是多大?图25甲第15题图及摩擦不计),15•如图所示,滑轮组上挂上甲、乙两个物体后处丁•静止状态(动滑轮重则A.甲物体的质量大B.乙物体的质量大C.两物体的质量一样大D.无法比较它们的质量大小16.四只相同规格的烧杯中装有水,水量及其温度如图所示,关于四只烧杯中水的内能大小,下列说法中止确的A.烧杯(a)中水的内能等于烧杯

9、(b川冰的内能B.烧杯(b)中水的内能等于烧杯(d)中水的内能C.

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