初中生物10个专题复习汇总201735

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1、新泰市初中生物研讨会交流材料新泰市初中生物总复习专题分析与指导新泰市教研室2017年3月1、专题一生物与环境22、专题二生物体的结构层次93、专题三生物圈中的绿色植物174、专题四生物圈中的人245、专题五健康地生活326、专题六生物的多样377、专题七运动和行为488、专题八生物的生殖、发育和遗传549、专题九生物技术6110、专题十科学探究67专题一生物与环境（新泰市福出实屮时志卿）一、知识清单考点1.生物的特征①生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异

2、养）②生物能进行呼吸：有氧、无氧③生物能排出身体内的废物:动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿植物排出废物的方式：落叶④生物能对外界刺激做11!反应：应激性、反射⑤生物能生长和繁殖⑥生物具有遗传和变异的特性⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基木单位。⑧生物能适应环境，也能影响环境2.生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物考点2・了解生物圈1.影响生物生存的环境因素①非生物因素对生物的影响：光、温度、水分等；

3、②生物因素对生物的影响：2.生物之间的关系：捕食关系：吃与被吃（如：七星瓢虫和蜗虫;狼和羊）竞争关系：争夺共同资源（如：稻田里杂草和水稻争夺阳光）合作关系：协作（如：蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作）寄生关系：一方有利，一方有害（如：各种寄生虫和人）共生关系：相互依存，不能分开（如：根瘤菌和豆科植物；白蚁和鞭毛虫）3•生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间4.生物对环境的适应和影响：①生物对坏境的适应（生物有所改变）：荒漠中的骆驼，尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分

4、长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚;旗形树等。②生物对环境的影响（环境有所改变）：蚯蚓可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙;大树底下好乘凉;千里之堤溃于蚁穴等都属于生物影响环境5.生物对环境的适应：每一种生物都具有与英生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物对环境的适应既有普遍性又有相对性。6.生态系统的概念和组成概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。生物部分：生产者（主要成分）：绿色植物：通过光合作用制造有机物生物部分，消费者:各种动物：直接或间接利用植物制造的

5、有机物。分解者（必备成分）：营腐生生活的细菌、真菌：将有机物分解成无机物非生物部分：阳光、水、空气、温度、土壤等7.食物链和食物网①生产者和消费者之I'可吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接,就形成了食物网。②生态系统中的物质和能量就是沿看食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。③写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束，不能有分解者，食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向，箭头从被捕食者指向捕食者。4.物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营

6、养级越高,有毒物质沿食物链积累（富集）。能量在食物链的流动流动过程中逐级递减。9•生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。①一般情况下，生态系统屮各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。是动态平衡。②自动调节能力的大小取决于食物链和食物网的复杂程度。（越复杂，自动调节能力越强）③破坏生态系统的因素中，人类活动是主要因素。10.生态系统的多样性森林生态系统：有“绿色水库”之称，又被称为地球之“肺”。草原生态系统：在水土保持和防风固沙方面起着重要的作用。荒漠生态系统：是在沙漠、戈壁、两极冻土带

7、和高山冻原等寒冷或干旱、贫瘠条件下形成的湿地生态系统：沼泽是最典型的代表，被称为地球Z“肾”。海洋生态系统：植物绝大部分是藻类淡水生态系统：包括江、河、湖泊、池塘等。农田生态系统：是人工生态系统，以农作物为主。人的作用突出。园林生态系统：以观赏植物为主体，种类较多。城市生态系统：人起支配作用。消费者主要是人类。11•地球上所有的生物及其的总和叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准,上下各10千米包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是地球上最大的生态系统。12•生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与

8、周围其他的生态系统相关联，这种关联表现在方方面面，所以，可以把所有生态系统看成一个整体，这个整体就是生物圈。应和谐发展。二、热点解析本专题主要内容有：生物的基本特征；生物的生存依赖一定的环境，生物对环境的影响;生物与环境组成生态系统；物质和能量沿食物链和食物网流动，某些有害物质也通过食物链不断积累、能量逐级递减。生态系统屮存在着一定动态的平衡一一生态平衡，生态系统有一定的自动调节能力，