成功走向职场建议

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1、成功走向职场建议职业规划是一种时尚元素，是一个概念与名词，是一个阶段性的部署，目前已经以越来越多的频率出现在人们的视野与口中。而在校园里有一种认识，大一的学生不存在职业规划的问题。毕竟他们的任务就是学习。但我们看到一个现实,在进入职业之前，在学生时代，很多人会留下过多的遗憾和迷惘。其原因是不知道将来的职场自己会面临什么情况，不知道需要解决什么问题，不知道会与什么样的人在一起，更不知道将来会做什么样的事情。迷惘的同学们也因此不知道学些什么东西、如何去学习、学习到什么程度、怎么去学等等问题。随着诸多问题的出现，学习的效果自然

2、受到影响，从而出现学习动力不足、学习信心无法长期坚持，会使学生时代的学习存在诸多的遗憾。我们也看到，更多的大学生在走出校园前才去准备自己在职场上需要用到的交流、沟通、营销、写作、口才、演讲、策划、监督、协调、服务等等的能力，而在时间很紧的情况下，势必会影响到这些能力的深度把握与合理展现，最终使得很多大学生在走出校园时本应充满着活力与动力，却偏偏与自己心仪已久的职业失之交臂。如何规划？首先，要认识规划。既然是规划，肯定不是眼下的事情，而是立足于五年、十年之后的我们将成为谁为起点而进行的。职业规划的真正操作对个人而言至少讲求

3、三个方面：一是前瞻性。即多数情况能够预见到并且在操作中具有较多成份的符合，从而在操作过程中能够逐步体会到阶段性成功的感觉，确保职业生涯整体目标的趋近。二是连续性。即每一段职业经历所积累的东西，至少应该与后一阶段的职业介入及运作有较大的支持与关联，而不是有悖于下一阶段的成长，这样的积累才是正向有意义的。大学时代也需要与将来的职业相衔接，使从大一就开始的学习生活具有更多的针对性，而不是漫天过海什么都抓。在现在这样信息铺天盖地的时代里，这样的学习势必是低效的。三是稳定性。渐变式成长与常变式成长中最大的区别在于：渐变式成长追求稳

4、定的成长，讲求目标的稳定性与社会环境支持的相对稳定性，而常变式成长因选择的时时发生，而使成长总有几近归零的感觉而不能完整实现。过多的过大的外界干扰，又常常会影响人们在成长中的选择，从而使多数人执行的是常变式成长。其次，要调整思维。成功规划的基点在于执行指导意见的人自身的思维习惯。我们在组织训练与辅导中，感觉到现在较少有人对自己的现状是满意的。当通过心理学的引导，我们能够感知到更多的人内心时，我们体会到的更多的并不是真正的喜悦，而是恐慌、不安、焦虑。对现状不满意其实只是一个结果，究其因，是由于指导我们成长的理念有问题，有不

5、符合于这个时代的地方。这样的理念来自于不能马上更新思维的父母、来自于快速变化的社会、来自于必须以稳定为前提的学校，在相对稳定的环境之下，我们的思维是被固化的。由此理念为指导，我们行为、实践的过程无疑也在用这样的方式进行。人人都明白观念一变天地宽。既然要讲求科学的规划，我们原有的思维习惯、行事习惯、实践习惯就会受到挑战。对此，接受规划并愿意执行规划的人必须有这样的思想准备。第三，要明确方向。基本的思路在运作中，通常需要明确两个方面。一是要明确自己是谁？对这个问题的回答，通常不容易做到，所以在实际的操作中，我们通过总结和提炼

6、一个人的兴趣点、性格特征、职业发展倾向、气质类型，来确定出一个人需要了解的自己的现状及自己所处的环境的现状。尤其是自己已经在过去的成长经历中的所有经历，切忌把自己的发展历程割裂开来，而贯之以“不堪回首”的感觉，必须一贯地去面对和总结自己的成长经历，并善于从中提炼有益于未来成长的核心、优点与优势。二是要知道自己在五年、十年后要成为什么样的人的期望。规划的过程，就是在操作中不断地缩短现实与未来的差距。规划的核心就是以兴趣、现在、经验为基点的目标导向式管理。明确目标，成长的历程才能高效，也才更有可能接受较多的外界各类信息。规划

7、中的误区必须回避无论是大几，都需要规划。从一个大学生将来成功走向职场并成为一个高效的职业人士的角度，大一时候的规划显得更加重要。在追求高效成长过程中，我们要避免拿着旧时代的理论与方法来解决新时代的问题与困难的不良习惯。所以有些误区要想办法规避。在规划过程中切忌，不能因为规划而限制了自己的发展。职业规划是期望接受职业规划的人其路越走越宽，心情越走越好。我们学习任何知识、技能的目的,也是期望自己能够路越走越宽，心情越走越好。但在实际的操作中，大家的浅意识里却在渴望限制自己的生涯的选择。其中还要回避的问题：一是不要被所在学校、

8、专业、城市的名气影响自己的职业定位与选择。这些都无本质上的好坏，而只有看这些因素的人自身是不是会借这样一个籍口而不愿意努力的问题。二是在运作中，不是以现在来勾画将来，而是以将来来筹备和运作现在，不固步自封，善于想办法开动思维来达到某些看似不具备的条件。无论如何进行设计与调整，我们都期望更多的大学生能够在良性的成长环境