语文人教版二年级下册9课日月潭

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1、9.日月潭教学目标：1．会认“环”等9个生字。2．正确、流利、较有感情地朗读课文，知道日月潭的位置和名称的由来。3．有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点：会认“环”等9个生字，初步了解日月潭的位置和名称的由来。教学难点：通过旅游的方式，自主感悟，描写日月潭位置和名称由来的句子，体会日月潭的美丽。教学准备：课件生字卡片教学课时：第一课时教学过程：l导入一、出示P39单元导读，读一读，你知道了什么？二、出示中国地图，找北京、台湾讲述：台湾是我国第一大岛。自古以来就是我国领土的一部分。美丽富饶的台湾岛

2、，自然资源丰富，风景名胜众多。三、出示日月潭图片我们现在就来到台湾省的一个风景名区。你知道它的名字吗？你怎么知道这儿是日月潭？今天，我们就在日月潭游览一番。l新授一、初读课文，读准字音，读通顺句子讲述：本文语句优美。同学们自由读课吧！要读准字音，读通顺句子。（一）读准字音1．出示带拼音的生字词学生自由读指名读、带读、男女生读2．出示去拼音的生字词指名读、带读、齐读（二）读好长句1．出示两个长句中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景

3、物一片朦胧，就像童话中的仙境。二、再读课文，了解日月潭的位置谈话：开始游览日月潭了播放：日月潭风光图片你看到了什么？树木茂盛群山环绕名胜古迹谁来描述日月潭的总体景色。生读：那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。赛读全班读提问：群山环绕着什么？（日月潭）谁来说说环绕的意思？齐读第一自然段，思考：日月潭在台湾省的什么位置？教师小结：第一自然段写了日月潭的位置和总体情况。三、精读第二自然段，了解日月潭名称的由来，感悟语句的优美谈话：我们接着浏览日月潭。1．出示：日月潭不同时刻的优美风景图片雾天的日月潭晴

4、天的日月潭雨天的日月潭碧绿的日月潭你欣赏到了怎样的日月潭？美吗？各位小游客，你知道：这个大湖为什么叫日月潭吗？2．学生指出日潭、月潭和光华岛出示：日月潭卫星图片学生指完后，课件演示3．比较感知，课文原句的优美A小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。B小岛把湖水分成两半，北边像太阳，叫日潭；南边像月亮，叫月潭。学生自由读，同桌互相读你认为哪句话好听，为什么？教师小结：第2自然段写了日月潭的名称，因湖的形状而得来。板书设计9日月潭北圆圆的弯弯的南日潭月潭