河北省对口升学财经类专业考试大纲

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1、河北省普通高等学校对口招生财经类专业考试大纲一、考试范围和考试形式考试范围以教育部中等职业学校专业教学标准(试行)为依据,以河北省教育厅公布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材为主要参考教材,包括基础会计、会计信息系统和财经法规与职业道德三门专业核心课程,主要测试考生理解和掌握有关基本知识,并利用所学知识分析问题和解决问题的能力,以及利用所学专业理论进行基本专业操作的能力。考试形式分专业理论和技能测试两项。二、专业理论考试试卷结构(一)试卷结构各门课程所占比例为:基础会计占30%(72分),会计信息化占30%(72分),

2、会计法规与职业道德占40%(96分)。(二)试卷题型与比例题型分为四类:单选题占35%,多选题占25%,判断题占25%,不确定性选择题占15%。(三)试卷难易度基本知识占60%,专业知识的应用占30%,专业的新知识与新技术占10%。三、专业技能测试试卷结构(一)试卷结构主要测试学生利用会计核算的基本原理解决企业实际问题的能力(此部分仅涉及“企业财务会计”课程部分知识)。考试重点为对会计核算方法及其规范的掌握情况,以及企业基本会计业务处理能力,分别占总分的80%和20%左右。(二)题型测试的题型包括两部分:一是会计核算方法的运用

3、及会计凭证、账簿、报表的填写与编制;二是会计业务的处理与计算,主要以企业的基本经济业务为主,通过会计分录、计算分析等方式进行测试。四、专业理论考试内容和要求基础会计第一章会计概述1.熟悉会计的概念,了解会计的产生与发展。2.熟悉会计对象,了解会计目标。3.掌握会计的基本职能以及各职能间的相互关系。4.掌握企业会计确认、计量和报告的基础——权责发生制。5.掌握会计基本假设,熟悉会计信息质量要求。6.掌握会计的核算方法,熟悉会计的基本特征。第二章会计要素与会计等式1.熟悉会计要素的含义与特征。2.掌握会计要素的确认条件与构成。3.

4、了解常用的会计计量属性。4.掌握会计等式的表现形式。5.掌握基本经济业务的类型及其对会计等式的影响。第三章会计科目与账户1.了解会计科目与账户的概念。2.掌握会计科目与账户的分类。3.了解会计科目设置的原则。4.掌握常用的会计科目。5.掌握账户的结构。6.掌握账户与会计科目的关系。第四章会计记账方法1.了解复式记账法的概念与种类。2.熟悉借贷记账法的原理。3.掌握借贷记账法下的账户结构。4.了解会计分录的分类。5.掌握借贷记账法下的试算平衡。第五章借贷记账法下主要经济业务的账务处理1.熟悉企业资金的循环与周转。2.掌握核算企业

5、主要经济业务的会计科目。3.掌握企业主要经济业务的账务处理。4.掌握企业净利润的计算。5.掌握企业净利润的分配。第六章会计凭证1.了解会计凭证的概念与作用。2.了解会计凭证的传递。3.熟悉原始凭证与记账凭证的种类。4.熟悉会计凭证的保管。5.掌握原始凭证的填制。6.掌握记账凭证的填制。7.掌握原始凭证与记账凭证的审核。第七章会计账簿1.了解会计账簿的概念与分类。2.了解会计账簿的更换与保管。3.熟悉会计账簿的登记要求。4.熟悉总分类账与明细分类账平行登记的要点。5.掌握日记账、总分类账及有关明细分类账的登记方法。6.掌握对账与

6、结账的方法。7.掌握错账查找与更正的方法。第八章账务处理程序1.了解企业账务处理程序的概念与意义。2.熟悉账务处理程序的一般步骤。3.掌握企业账务处理程序的种类。4.掌握记账凭证账务处理程序的内容。5.了解汇总记账凭证账务处理程序的内容。6.掌握科目汇总表账务处理程序的内容。第九章财产清查1.了解财产清查的意义与种类。2.熟悉财产清查的一般程序。3.熟悉货币资金、实物资产和往来款项的清查方法。4.掌握银行存款余额调节表的编制。5.掌握财产清查结果的账务处理。第十章财务报表1.了解财务报表的概念与分类。2.熟悉财务报表编制的基本

7、要求。3.熟悉资产负债表的列示要求与编制方法。4.熟悉利润表的列示要求与编制方法。5.掌握资产负债表、利润表的作用。会计信息系统第一章会计信息化概述1.了解会计电算化的概念、特征。2.了解会计电算化的产生发展过程。3.了解会计信息化的含义。4.熟悉会计信息系统的概念和构成要素。5.掌握会计软件的概念、功能。6.了解ERP的概念。7.了解会计软件与ERP软件之间的关系。8.了解XBRL发展历程、作用和优势。9.了解会计软件的分类。10.掌握会计软件的配备方式及不同方式的优点、缺点。11.掌握配备通用会计软件应考虑的问题。12.熟

8、悉会计软件各功能模块的内容。13.掌握会计软件各功能模块之间的数据传递关系。14.掌握电子会计档案的管理规定。第二章企业会计信息化工作规范1.掌握《企业会计信息化工作规范》的约束范围。2.掌握企业会计信息化工作的监管机构。3.熟悉会计软件的衔接过渡规定。4.熟悉《企业会计信息

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