日语动词的分类和用法

《日语动词的分类和用法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、日语动词的分类和用法日语动词可以分为三类。在日本的小学里是这样被教给学生的：“五段动词?上一段?下一段动词?サ变?カ变动词”。但是教外国人日语的时候肯定不能用这样复杂的固有名词来教授。因为会在学习之前对这种很难的名词罗列感到吃惊而失去学习的动力。于是，就有了以外国人为考察对象做出的“外国人用的日语语法”。在这里面，日语动词被分为以下三种：一类动词、二类动词、三类动词。根据动词变化方法的不同，分为了三种。也就是说，看起来非常复杂的日语动词变化，被总结为三种变化形式，与其对应的动词被分别成为“第一类动词”、“第二类动词”、“第三类动词”。因此，对于学习日语的外国

2、人来说，如果能弄清楚以下两点，那么日语动词就能高效掌握了：1.区分初次见到的动词是哪一类；2.牢记不同种类的动词变化规律。1.按下面的顺序进行判断。STEP1：排除第三类动词「する」和「来る」。STEP2：以「る」之外的假名结尾的动词，肯定是第一类动词。例：飲む?歌う?動くSTEP3：以「る」结尾的动词。?「る」前面的假名为「い」段或「え」段的动词，为第二类动词。例：起きる?着る?見る。?「る」前面的假名为「あ」段、「う」段或「お」段的动词，为第一类动词。例：閉まる?起こる当然，也有例外。比方说：「帰る（かえる）」是第一类动词，「切る（きる）」为第二类动词。

3、为什么要特意将日语动词分为三类呢？因为分属于不同类别的动词，他们的变化方式不一样。这次我们就来谈谈动词「ます形」的变化方式。动词分为「原形」和「ます形」两种形态。因为在词典上查到的形态只有动词的原型，因此怎样将动词原形变为「ます形」，就成为外国人学习日语的一大难题。动词原形变为「ます形」的规则如下：?第一类：将动词词尾的「う」段假名改为「い」段假名，再加上「ます」。例：歩く→歩き＋ます行く→行き＋ます遊ぶ→遊び＋ます話す→話し＋ます?第二类：直接将词尾的「る」去掉，加上「ます」。例：食べる→食べます出る→出ます覚える→覚えます生まれる→生まれます?第三类：没

4、有规则，只能默记。する→します来る（くる）→来ます（きます）动词各活用形的形成及例句一，未然形１变化规则①五段动词：动词词尾变成其所在行的あ段字。読む（よむ）「词尾所在行：ま行、あ段字：ま」＝＝よま書く（かく）「词尾所在行：か行、あ段字：か」＝＝かか死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、あ段字：な」＝＝しな呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、あ段字：ば」＝＝よば上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝あがら切る（きる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝きら②一段动词：去掉动词词尾中的る。食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ起きる（おきる）「去掉

5、动词词尾中的る」＝＝おき着る（きる）「去掉动词词尾中的る」＝＝き寝る（ねる）「去掉动词词尾中的る」＝＝ね③サ变动词：根据不同的需要，する分别变成し、さ、せ。する＝＝し、さ、せ。勉強する＝＝勉強し、勉強さ、勉強せ。④カ变动词：くる变成こ。来る（くる）＝＝こ2各种实用例A否定：未然形+ない①私は本を読まない。（我不读书。）②田中さんは晩御飯を食べなかった。（田中没有吃晚饭。）③毎日遊んで勉強しない。（每天玩，不学习。）④今日は日曜日だから、山田さんは来ない。（今天是星期日，所以山田不来。）B被动、可能：未然形+れる、られる①弟は兄に殴られた。（弟弟被哥哥打了。）

6、②眠くて、朝早く起きられない。（太困了，早晨不能起早。）③授業中話をして先生に注意された。（上课说话，被老师批评了。）④道路が渋滞で早く来られない。（道路拥挤，不能早来。）Ｃ敬语：未然形+れる、られる①小林先生はいつもお宅で新聞を読まれます。（小林先生总是在家读报纸。）②佐藤先生は学校まで遠いので、朝早く起きられます。（佐藤先生家离学校很远，所以每天早晨很早起床。）③社長は会議に参加されました。（总经理参加了会。）④今朝部長はとても早く来られました。（今天早晨部长来得很早。）Ｄ使役：未然形+せる、させる①母は妹を買い物に行かせる。（母亲让妹妹去买东西。）②看

7、護婦は患者にお粥を食べさせる。（护士喂病人吃稀饭。）③先生は学生にテキストを朗読させる。（老师让学生读课文）④親戚が引越しなので、母は私を手伝いに来させました。（亲戚要搬家，母亲派我来帮忙。）Ｅ被役：未然形+される、させられる①行きたくないのですが、母に病院へ行かされました。（我不想去，但是被母亲逼着，去了医院。）②子供の時は食べたくない物を沢山食べさせられました。（下时候，有很多不想吃的东西，都被逼着吃了。）③皆の仲間に入ると、したくないことまでさせられます。（和伙伴们在一起，被逼着干自己不想干的事情。）④毎日学校に来させられますが、自分でも何をしているか

8、分かりません。（每天被逼着上学，但是连自己都不知道在