山西省运城中学、芮城中学2017-2018学年高二上学期期中联考历史试题

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1、运城中学、芮城中学2017-2018学年高二年级第一学期期中考试历史试题2017.11本试题共100分考试时间90分钟一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分）1.公元前513年，晋国执政赵鞅“铸刑书于鼎”并公Z于众。孔子认为此举会导致“民在鼎矣，何以尊贵？贵贱无序，何以为国？”由此可见，孔子主张（）A.以民为本B.民贵君轻C.以礼治国D.礼法并施2.钱穆说：“从汉代起，我们可以说中国历史上的政府，既非贵族政府，也非军人政府，又非商人政府，而是一个'崇尚文治的政府'，即士人政府。”“士人政府”形成

2、的思想条件主要是（）A.法家思想的衰微B.儒学正统地位的确立C.黄老之学被推崇D.程朱理学的盛行3.钱穆先生认为：“朱子之所为理，同时即兼包有伦理与科学两方面。”下列朱熹的观点中最有可能体现“理”有“科学”Z含义的是（）A.“仁”是道德价值的终极源泉B.“三纲五常”是道德的价值内涵C.通过“格物”获得知识D.“正君心”才能天下平4.冯友兰在《中国哲学史》一书中写道：（明清）在这个时期，在某些方面，中国的文化有了重大进展。……，官方方面，程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。非官方方而，程朱学派和陆王学派在清朝

3、都发生了重大的反动。这里的“反动”是指（）A.对传统儒家思想的批判继承B.对传统儒学地位的彻底否定C.宋明理学的统治地位丧失D.倡导“自由”“平等”思想5.公元前5世纪的古希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事……”这表明（）A.民主政体下希腊人不受法律约束B.智者学派忽视了社会道德建设C.智者学派反对法律对人的约朿D.古代希腊人没有任何法律观念6.马克思在评论西欧宗教改革时说道：“它破除了对权威的

4、信仰，却恢复了信仰的权威。它把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。”材料反映的思想（）A.因行称义B.因信称义C.先定论D.理性主义7.15世纪，意大利的剧作家阿尔贝蒂说：“神也和人一样鄙视穷光蛋”，“不要藐视财富，而要防止贪婪。物质丰富之后，我们就会生活得愉快、自由”。此观点（）A.反映了禁欲主义思想B.蕴含了人文主义精神C.表明了反神学的态度D.批评了拜金主义思想8.孟徳斯鸠曾指出，英国革命把封建贵族打垮以后处于最危险的状态，很有可能会蜕变成最可怕的一种专制，个人最自由的情况实际上是专制产生最可怕的

5、一个契机。材料反映出孟徳斯鸠（）A.反对英国资产阶级革命B.同情英国的封建贵族C.违背了•三权分立精神D.赞成英国的立宪政体9.西方人文精神经历了三次大的演进和变化。第一次是希腊时代，第二次是14-17世纪文艺复兴和宗教改革，第三次是17-18世纪的启蒙运动。下列关于这三次演进和变化表述不正确的是（）A.第一次使人开始从神灵和自然的控制下觉醒B.第二次使人从夭主教神学束缚中解放出来C.第三次促进了人自身和人的思想双重解放D.后两次把人们从君主专制的藩篱屮解放出来10.法国国家图书馆珍藏着一个小盒子，里面保

6、存着伏尔泰的心脏，盒子上是伏尔泰的一句话：“我的心脏在这里，但到处是我的精神。”伏尔泰之“精神”的实质是（）A.主张上帝至高无上B.主张天赋人权C.实行开明君主制D.提倡进步和理性11•魏源在《海国图志》一书屮介绍了西方的政治制度。他认识到西方政治制度的优点在于，国家议员和总统自下而上地由民众选举，议会对于来自民间的意见，“众可可之，众否否之……三占从二，舍独循同”。据此可知魏源（）A.启迪国人睁眼看世界B.要师夷长技以制夷C.主张实行民主共和制D.批判传统封建制度12.口本学者福泽谕吉的《文明论概略》就

7、社会转型的问题说：“汲収欧洲•文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的”〜倘若按此次序排列，在中国近代化进程中出现的代表人物应该是（）A.蔡元培孙中山曾国藩B.孙中山蔡元培曾国藩C.曾国藩一一蔡元培一一孙屮山D.曾国藩一一孙屮山一一蔡元培12.有学者指出：19世纪中叶是现代化的全球扩张阶段，对于现代化这种“舶来品”的抗拒是难免的，但在不断抗拒、不断遭受挫折以后，中国选择了釆用现代化的手段来继续对抗现代化的

8、目标。该学者实际上是在批判（）A.魏源的“师夷长技以制夷”B.维新派提出的变法以自强C.洋务派的“屮体西用”论D.革命派的“创立合众政府”13.陈旭麓曾说：“辛亥革命之后的巨大希望，同民国初年的中国社会的黑暗产生了巨大的落差，巨大的落差就产生了巨大的浪潮，于是就有了新文化运动。”这表明新文化运动的根本目的在于（）A.实现资产阶级的民主政治B.揭露北洋军阀的黑暗统治C.动摇封建统治的理论根基D.创造传播马克思主义条件15•“五四