历年常州中考基础实验探究整理

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1、历年常州中考基础实验探究整理班级姓名20118125.(9分)实验室常用石灰石与稀盐酸制取CO2,某同学设计了两种制取CO?部分装置(见右图)。(1)实验室制取CO2的化学方程式为:;(2)仪器A的名称是：;(3)图］装置的不规范之处是：；(4)用图2装置制取CO?时，要使反应停止，最简便的操作方法是：;(5)实验时，向盛有石灰石的试管中加入足量稀盐酸后，发现石灰石表面仅有极少量气泡产生，原因可能是：26.(6分)化学活动周的一个项目为“喷泉喷喷喷”，各竞赛小组设计出了各种有趣的喷泉，让我们一起去看看吧！(1)竞赛I组设计了图1实验，在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨

2、气，塞紧带有玻璃管和胶头滴管(预先吸满水)的胶塞，挤压胶头滴管，打开止水夹，形成了喷泉。①竞赛I组利用固体氯化鞍和氢氧化钙共热制取氨气，写出该复分解反应的化学方程式:②该喷泉实验的原理是：溶解度极大的氨气溶于水后，(2)竞赛II组设计了图2实验，引发了喷泉，竞赛II组引发喷泉的方法是:(3)竞赛III组设计了图3实验，引发了喷泉，玻璃套管中的固体是(填序号)；A.氢氧化钙B.氯化钠C.活性炭D.氧化铜(4)竞赛IV组的实验设计和过程与竞赛I组完全相同，但未能成功引发喷泉，原因可能是:201027.(8分)今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高猛酸钾制取氧气”。现摘

3、录某同学的实验过程如下：①选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；②检査装置气密性，装置气密性良好；③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；①将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；②点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；③气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；④先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；••••••••••••••••••请回答下列问题：（1）写出用高镭酸钾制氧气的化学方程式：;（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：;（3）步骤②

4、的操作与观察到的现象是:；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高镭酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是;（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是;（填序号）（5）步骤⑦中的操作，可能引起o26.（8分）过碳酸钠（NazCOj在洗涤、印染、纺织、造纸、医药卫生等领域有大量应用，某化学研究性学习小组设计并完成了如下实验。【实验目的】测定过碳酸钠样品（杂质不溶于水且不与酸反应）的纯度。I・甲同学认为测定产物中。2的体积即可测定样品的纯度。（1）装置②的作用是：；（2）装置③的作用是：;II.乙同学认为测定产物中CO?的质量

5、（即反应前后装置②的质量差）就可测定样品的纯度。但利用上述实验装置测得co2的质量并计算样品的纯度，结果会偏高，你认为原因可能是;（填序号）A.浓盐酸易挥发，产生的氯化氢气体被装置②吸收B.二氧化碳气体逸出时带出的水蒸气在装置②中冷凝而被吸收C.装置①、②内空气中的二氧化碳被装置②吸收200925.(7分)大龙在公园看到绿化工人往树干上涂抹具有杀菌杀虫作用的悬浊液，对其成份产生了好奇，于是他带回了一些样本进行研究。信息提示：许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色，这叫做焰色反应。如：钠——黄色；钙一红色；钾——紫色；顿——黄绿色I猜想与假设：该制剂可

6、能为波尔多液II实验探究：序号实验步骤实验现象①取样，将其置于大试管中，加入一定量水，静置片刻上层有黄色固体漂浮，中层为无色液体，下层有较多白色固体②取少量中层液体滴加无色酚酿试液无色酚酥试液变红③另取少量中层液体进行焰色反应火焰呈现砖红色④取少量黄色固体灼烧燃烧，放热，产生淡蓝色火焰，有刺激性气味⑤向下层白色固体中滴加足量稀盐酸固体完全溶解，但仅产生少量气泡IU实验结论：(1)根据上述实验①，可以判断该悬浊液中(填“含”或“不含”)硫酸铜；(2)根据上述实验(填序号)，可以判断该悬浊液中含有氢氧化钙；(3)根据上述实验④，可以判断黄色固体是;(4)写出⑤中发生的所

7、有反应的化学方程式:200825・(7分)以下是实验室制取气体常用的化学仪器。带导管的双孔橡皮塞请回答以下问题：⑴写岀仪器F的名称：（2）写出实验室用双氧水和二氧化镭制取氧气的化学方程式：；制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪器：（填字母）；（3）做铁丝在氧气中的燃烧实验时，在集气瓶底部加少量水的目的是：；（4）实验室通常用如右图所示的洗气装置对氧气进行干燥，里面填装的药品可甘以是：（填字母）oA・浓硫酸B.氢氧化钠溶液C.生石灰D.氯化钠固体26・（7分）小云同学对烧煮食物的某种固体酒精产生了浓厚的兴趣，于是她进行了以下探究活动。请你一起参与她的探究