2018小学班主任教育工作计划范文与2018小学班主任经验总结汇编

2018小学班主任教育工作计划范文与2018小学班主任经验总结汇编

ID:42524636

大小:37.00 KB

页数:5页

时间:2019-09-16

2018小学班主任教育工作计划范文与2018小学班主任经验总结汇编_第1页
2018小学班主任教育工作计划范文与2018小学班主任经验总结汇编_第2页
2018小学班主任教育工作计划范文与2018小学班主任经验总结汇编_第3页
2018小学班主任教育工作计划范文与2018小学班主任经验总结汇编_第4页
2018小学班主任教育工作计划范文与2018小学班主任经验总结汇编_第5页
资源描述:

《2018小学班主任教育工作计划范文与2018小学班主任经验总结汇编》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、2018小学班主任教育工作计划范文XX年小学班主任教育工作计划一、基本情况本期有学生62人,其中男生30人,女生32人,学生有一定的学习能力,大部分学生学习习惯比较好,语言表达能力强,反应敏捷,积极参加学校组织的各项活动,有集体荣誉感,能够参加社区活动。二、指导思想坚持党的教育方针,结合校本德育工作体系,以学生自我发展为本,以愉快的儿童德育为格局,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,切实加强学校德育工作的实效性。三、教育内容及措施一句响亮的口号:做一个爱集体爱他人的君小人。抓学生行为习惯的养成,分段落实君小一日常规。1、明确一日常规细则,做到人人知晓。2、充分发挥行为规范示范员的

2、表率作用,做到以一带四。3、用班会、晨会进行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。4、班级开展“我驾火箭添新星”的活动。设计四张星座宇航图,分别是a、文明礼貌的"队礼星座‘‘热情星——谦让星——尊师星——爱老星b、遵守纪律的“大雁星座"自知星—克己星—值勤星c、努力学习的“智慧星座"预习星复习星检查星订正星d、热爱劳动的“马兰花星座”育苗——长叶——开花——献果以上四个星座是学生奋斗目标的过程,也是有计划的准备过程(1)、小队里进行交流,队员在宇航计划屮亮标,以求得到大家的支持和帮助。(队员可根据自己的情况,选择自己最弱项为攻克目标)(2)

3、、在壁报上以小队为单位把每个队员的星座图表布置出來(3)、以后航行中,每到一站便可添上一颗闪耀的小星星。(4)、报喜讯。在每个队员都有所得的基础上,评出“行为规范小标兵",可命名为“大雁队员"、“白鸽队员"、“智多星队员"等称号,由中队或小队向队员的家庭报喜。(5)、每月进行行为规范的阶段小结。(6)、积极做好“行规”特色中队的申报工作。2018小学班主任经验总结小学班主任是一个复合性角色,当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的

4、工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。下面我就谈几点做法和体会。一、搞好班风建设。二、培养骨干力量,形成班级核心。三、以"规范"作镜、互督互勉。《小学生日行为规范》,像一面镜子,时刻对照着学生的品德行为。一个班级XX多位学生,每个人都有自已的习惯,随时间的推移,有些习惯固定下来了,就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的,那么如何帮助学生改正不良习惯呢?①请指出我的习惯一给4

5、人小组写信,我的习惯是这样的,请告诉我你的想法,于是4个人就说出对这个习惯的看法,然后自已写出改正不良习惯的做法,师利用班队会进行检查。②请帮我改正坏习惯,指出了坏习惯,接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促,改掉自已的坏习惯。③编顺口溜记住放学时的行走。F雨天,每个学生都有一把伞挂在黑板槽上,当放学时,学生都挤在起,急着去拿雨伞,如果稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室,就编了顺口溜:〃成一列、按顺序、安静地、快步走〃o④卫生工具的放置。有的学生打扫教室,做好卫生工作后把卫生工具随地一丢,扫帚东倒西歪,畚箕乱放。如果长期这样下去,学生

6、就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事,迫使他们改正马虎粗心的毛病,教室也变得整洁、干净。⑤卫生保洁方面。班级人数多难免会岀现一些纸屑、杂物,为了保洁卫生,我就让学生互相督促,做到人人齐动手,比一比谁的座位最干净,表现好的学生给予及时表扬。⑥路队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐,动作协调。排路队时,让学生做到快、齐、静,让学生互相督促”比一比看谁走得整齐。师坚持每天护送好路队,对于表现较好的学生及时表扬。四、培养〃特殊生〃的自尊心和自信心,消除阻碍其进步的心理因1、苏姆林斯基曾经说过,〃让每个学生都抬头来走路。〃这就是要使每个人都看到自身的力量

7、、价值、对未来都有希望,充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力,特殊生往往缺乏这种种心理。如:犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理,认为别人瞧不起自己,即使自己尽力做了好事,别人也不会说自己好,因而存在"破罐子破摔"的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个,那么,在学习上我就放低要求,只要他能尽力去完成就行了,对行为方面就要认真观察,善于发现他们身上的〃闪光点〃哪怕是一点苗头,就给予表扬,倍加爱抚和扶植,这样他们得到了老师的尊重、信任和支持,从而迸出改过自新、奋

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。