广播文艺节目“泛娱乐化”现象剖析与应对

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1、广播文艺节目“泛娱乐化”现象剖析与应对广播文艺节目“泛娱乐化”现象剖析与应对摘耍：本文关注了广播文艺节目存在的几种“泛娱乐化”现象,剖析了现象背后的原因，并提出了应对方法。强调广播文艺节目在提供娱乐的同时，不能忘记媒体责任和文化担当。关键词：泛娱乐化价值观媒体公信力广播文艺【中图分类号】G222【文献标识码】A广播文艺节目可以给听众带来轻松和愉悦，但如果“泛娱乐化”，播出格调不高的娱乐内容，人为制造笑料、噱头，盲目引用网络上的娱乐消息，将低俗化混同于“接地气”，那么它恰恰违背了娱乐的本质和要义，不但达不到娱乐受众的目的，反而影响了媒体自身的

2、公信力，得不偿失。一、广播文艺节目中耳前存在的主耍几种“泛娱乐化”现象1•低俗不堪某电台文艺频率中一档冠以“时尚”标题的栏目有一期节目中，其中一嘉宾一一某杂志时尚主编谈及有关办公室白领健康的话题，另一位嘉宾说：“你看我的肌肉，哈哈！”女主持人却嗔怒道：“把裤子穿起来！”紧接着直播间里一阵哄笑。将时尚话题引入低俗不堪的境地，不知节目制作者是何种考虑？2.荒诞不经某传奇故事栏目播出过这样的内容：装有果戈理头骨的火车在隧道口的一团大雾中消失后，完全不知去向。几十年后，人们又多次见到这辆老式火车，有时没有铁轨，它也在行进。还有一期节目中说，我们的地

3、下或许存在着另一个世界，由错综复杂的地下长廊组成，纵贯欧亚美。地下世界里有很多金银宝藏，那里生活着另类居民，他们的文明比我们更先进。有时他们会在我们的世界里短暂现身，埃及出现过地下人上来掠走美女的事件，俄罗斯出现过矮小的地鼠人，土耳其勘探队员曾遭遇身高四米的巨人……这些荒诞不经的故事已经逾越了科幻或魔幻的范畴，纯属无稽之谈，只能误导缺乏辨别能力的听众。2.调侃失当适逢端午节，一档下班晚高峰时段播出的娱乐节目中，主持人调侃到：“大学里面学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论。马克思走了，给我们留下的是背诵到口吐口沫的马克思主义，还有默写到手长

4、老茧的试题，而屈原走了却给我们留下了三天的假期。”主持人感叹道：“同样是伟人，还是咱中国老祖宗心疼咱中国人……”如此调侃显然不妥。另一档节目中，主持人吃了榴莲上节目，并将其作为节目调侃的话题，-再说吃榴莲后的气味有“香港脚的味道”，并且说“中国是香港脚的味道”等。这种毫无逻辑、毫无底线的调侃，不能不让听众质疑该媒体从业人员的素养，进而质疑该媒体的公信力。4•盲冃引用某电台开设“十大微博热门话题”板块，直接把网络微博内容搬到节目中，如：“韩寒酒店偷情，他老婆也与其他男人纠缠不清”“刘诗诗和杨幕不和”“成龙对嘴热吻王力宏”等。这些八卦的网络信息

5、大都是捕风捉影的，其真实性令人质疑。即使信息是真实的，主流媒体也不能简单地照搬引用。况但网络热议的话题不…定就适合广播。近來还有一类广播综艺节目，喜欢把国内外吋事拿來评论调侃，但他们不是以新华社等权威可靠的新闻为准，而是从网络上直接引用。如2013年2月16R,某早间直播综艺节目的主持人说：“去年12月18号韩国向朝鲜发放了10个巨型的气球，里面装了20万份传单和1000张1美金的钞票，但是这个气球的长相不是那么体面……像小孩了用家长安全套吹过的气球……这不明摆着是韩国与朝鲜'约炮'嘛。果然，朝鲜的大炮第一时间就向南边瞄准……”主持人不仅用

6、了“约炮”等不雅词汇和不雅类比，而且在新闻的准确性上发生了问题。经查，2012年10月22H,韩国曾向朝鲜发送了宣传品气球。再如，2012年6月某天，一档下班高峰时段直播的娱乐节冃中谈到：“小升初（择校费）今年已经涨到九万……但不知是否属实。幼升小都已经十万了……以上是网友，或是网上的消息。”连主持人自己都承认“不知是否属实”，未经核实的网上消息就这样随便地拿到节目里说，把广播的媒体责任抛到九霄云外，其求真意识和受众引导意识的薄弱可见一斑，严重折损了国家电台的媒体形象。5.素养缺失某讲故事的节冃，主持人深情地讲述了世界著名小提琴家伊扎克•帕

7、尔曼的感人故事，如果配上帕尔曼演奏的小提琴曲，是顺理成章的事，也会令故事听来更感人，但配乐却是流行歌曲。另外一档旅游节目，介绍柬埔寨，其实有很多东南亚风格的咅乐可以选作配乐，然而节目所选的歌曲是跟主题…点不搭调的流行音乐。为文章或主题选择相应的咅乐，应是广播文艺节目制作者的基木素质，合格的广播文艺节目制作者应当具备文学、咅乐、戏剧、戏曲、曲艺，甚至哲学、历史、政治等多方面文化素质。可现实是，许多编辑、主持人在基本素质上，还差得很远。二、“泛娱乐化”现象的原因剖析1•忽视主流价值观在中国社会转型的特殊时期，多种价值观并存、碰撞，而有的广播文艺

8、节冃制作者没有能力和素养去判断和选择止确的价值观；再者,随着中国经济市场化的FI益深化，广播节目的商品属性也逐渐显现，其价值也由过去纯粹的社会价值转变为兼具社会价值和商业价值双重