语文人教版二年级下册《画风》教学设计 王璐

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1、《画风》教学设计王璐【教学目标】一、通过与文中人物交朋友，认识“宋、涛、陈、丹、赵、艺”等7个生字；会写“丹、眨”等12个生字；能够读准字音、认清字形，正确、规范地书写。二、能正确、流利、有感情地朗读课文，读好文中小朋友的对话。通过抓重点词语、创设情境、朗读对话，体会文中小朋友能从不同角度思考问题，领会小朋友的创意。三、通过朗读，懂得事物之间是有联系的，懂得遇事要善于动脑筋想办法。【教学重、难点】学生在预习的基础上，读好文中小朋友的对话，体会、学习文中小朋友能从不同角度思考问题，领会小朋友的创意。【教学准

2、备】学生：课前查找有关风的四字词语、诗句。教师：分析学情、准备备课、做好课件。【教学设计】一、导入：同学们课前背诵了描写“风”的四字词语和古诗，今天这节课我们一起来学习一篇和“风”有关的课文。二、感知1.请大家轻轻打开课本66页，认真朗读课文，注意把字音读准确，把语句读通顺。2.大家读得可认真了，所以吸引了三个小朋友到咱们班来做客。请大家借助拼音快来读读他们的名字认识一下吧。（点击课件）3.他们名字中的这些字，咱班同学谁的名字中也有？请上来领着大家读一读吧。（学生领读生字）4.小结：原来从我们的名字中就可

3、以认识这么多字呀！其实，古人也发现了这个学习的好办法，于是就写了一本书，叫《百家姓》，作为古时候小朋友上学时朗读、背诵的书。（点击课件）5.在本课中，还有一个多音字，我们一起来看一下。（点击课件）这是我在字典里查到的两种解释，大家先自己读一读。（学生读释义）①这是我在字典里查到的解释，自己先读一读；②结合上面的解释，请你试着读读下面的词语：（指名说，课件出示相应的读音）③一起来读读这些词语吧。④小结：看来，只要我们明白了字的意思，就一定能把多音字读好！三、学习课文第一自然段1.刚才我们认读了本课词语，还认

4、识了三位新朋友，我还将他们的画也带来了，请你认真读读课文第一自然段，分辨一下这三幅画分别是谁画的？（点击课件）2.学生读课文第一自然段。3.指名让学生说，同时课件中三幅图旁出示相应的名字。4.评价：看，这位同学不仅用嘴读书，也在动脑读书。5.朗读：三个小朋友用画笔画出了美丽的景色，能读出来吗？我们一起试一试，请端起书来。（学生齐读第一自然段）四、学习课文二、三自然段1.课文讲的就是小朋友们在一起画风的故事，是由下面这段对话引起的，那就我们读一读，了解一下吧。（点击课件，出示宋涛和陈丹的对话）2．请同位两个

5、分角色读一读。3.哪个同位愿意给大家展示一下？（指名读，并根据学生朗读情况相机指导）五、学习课文四至八自然段1.在课文4——8自然段中，就有好几处写小朋友画风的句子，请大家先读读4、5自然段，先把第一处写画风的的句子用横线画出来。2.学生读课文，画句子。3.谁来读读你画的句子，并说明理由。（指名读并说明理由）4.预设一：如果学生答不对，引导：谁有不同意见？预设二：如果学生答对，小结：你看，她抓住“飘着”这个关键词就看到了赵小艺画的风，那谁能读出风的感觉？自己先练练。5.学生先练读，然后指名读。6.在课文6

6、——8自然段中，还有三处写画风的语句，请你认真读一读课文，画出相关语句，并试着用横线标出关键词。7.学生读书，画关键词。8.全班交流：教师根据学生所画点击出示课件中的三句话：陈丹说：“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝。赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。9.句子对比：说着，她在大树旁边画了几棵弯的小树。说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。你认为哪个句子好？说说理由。10.小结：弯弯的、

7、斜斜的、呼呼地不仅让我们感受到了风，而且还把树和雨丝、风车的样子都形象地展现在了我们眼前。这就是叠词的表达效果。再悄悄地告诉你，叠词读起来很好听呢，快选取其中一句读读吧。11.学生练读。12．过渡：小朋友们学会了画风，你学会了吗？来，让我们拿起铅笔，试着写一写吧。课件出示：如果让我画风，我会画____________________________________________________________________________________________________________

8、________________________________________________________________。13.学生写话，提醒并调整学生两姿。14.谁愿意把你写的读给大家听一听？指名读。15.课文中三次写到宋涛，我把这两处语句放在了一起，你读一读，看能发现什么？宋涛说“谁能画风？”宋涛说：“是风，风把旗子吹得飘起来了。”宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风