0000低段小学生数学阅读能力的培养

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1、低段小学生数学阅读能力的培养济水西街学校张欣欣摘要：本课题研究主要针对低年级学生在数学学习中不读题，凭经验做题，不善思考的现状，探索小学生数学阅读能力培养的有效指导方法，提高学生数学学习的兴趣。本文从提高认识，激发兴趣，方法指导，立足课堂，课堂练习等几个方面阐述了低段小学生数学阅读能力的策略研究。关键词：低段小学生数学阅读能力应用题一直贯穿小学的整个数学生涯，而最近发现班里学生普遍觉得应用题很难学，做过的题，换一个情景，学生就不会；或者是在老师读题或分析后才会解决，否则就觉得无从下手；通过问卷调查，以及个别访谈

2、，问题产生的原因是：1、学生对于数学语言不熟悉，不熟悉的原因是老师不注意挖教本，认为低段小学生不会读课本，忽视了学生对课本的阅读与理解。对于课本中的情境图等内容，忽略了学生的观察能力，急于给学生解释。老师总感觉学生年龄小，理解能力弱，自主学习能力差，不敢放手让学生通过阅读来获得新知，该阅读的时候不是被教师代替就是电脑课件代替，2、学生抓不住题目中的重点，往往利用经验做题，例如看到“一共”，就觉得应该用加法，看到“平均”就用除法，而忽视了等量关系的分析等。由于在小学阶段，学生读的机会少，甚至一节课，学生没有机会读

3、书，课堂上往往是学生听的多，而读的少。这种教学现状，不利于培养学生自主学习能力，不能形成终身学习的意识和能力。要提高小学生的数学阅读能力应从以下几方面入手：1、提高意识，认识阅读的重要性首先教师要转变观念，理解数学阅读的重要行，其次教师要让小朋友切实感觉到他们通过数学阅读能成功学到很多有用的东西，以提髙他们对数学阅读重要性的认识。要让学生感受到：通过阅读数学，可在学到知识、发现规律的同时，能拓宽思维的宽度，促进思维的灵活性，并从图形规律中感受无穷的数学美。2、创设情境，激发阅读兴趣数学是一门比较抽象的基础科学，

4、要想使儿童保持有强烈的求知欲，必须激发他们的兴趣，从而促进其思维发展。课堂中我们要善于抓住契机，巧妙设疑，利用学生好胜的欲望，为读与思做好铺垫。例如：在教完“三角形面积的计算”后，学生对用两个完全相同的三角形，可以拼成一个平行四边形的方法非常熟悉。因此，在教学“梯形的面积计算”时，就可以先给学生看两个完全一样的梯形，引导学生思考可不可以用我们所学过的方法来推导出梯形的面积。学生们在已有知识的基础上，很快就说出了自己的方法，并且急切想知道自己的看法是否正确。在这个时候我们就可以让学生打开课本看看课本中是怎么说的？

5、是否和自己所想的一样？学生们此时对数学课本产生了浓厚的兴趣，每个人都会认真阅读课本中的新知识，验证自己的想法是否正确。由此可见，读是理解的前提，疑是思维的开端。在教学中围绕知识要点，创设情境，能诱发学生迫切阅读的动机，激发阅读兴趣。3、指导方法，培养阅读能力。小学生随着识字量的增加、阅读经验的积累，阅读理解的能力也在不断提髙。但是，他们往往不能自觉地使用一些方法来提高阅读学习的效果，更不能针对数学教材的特点，选择合适的、符合其认知发展水平的阅读方法来帮助学习，这就需要教师科学地、清晰地指导学生进行数学阅读。作为

6、教师，要把握“愤怫启发，相机诱导”这一原则。(1)标重点字词法标重点字词法就是阅读题目的同时，“咬文嚼字”，标划重点字词并着重理解，以便尽快掌握阅读内容或找出解题思路的一种方法。比如：学习小数的基本性质“在小数的末尾添上或去掉0,小数的大小不变”，可让学生在讨论归纳的基础上阅读课本的文字，并标出重点词一一“末尾”，引导理解“末尾”的含义。在此基础上，及时出示“去掉小数点后面的0,小数的大小不变"的文字叙述，让学生阅读、分析、判断，并举例说明。这样，通过标出性质中的重点字词和阅读理解，学生也就能够真正地理解掌握小

7、数的性质了。又如：“互质数”的定义是：“只有公约数1的两个数叫做互质数。”教师在教学时，要重视学生对概念的阅读理解，抓住句子中的关键词语“只有”,帮助学生理解概念，准确把握概念的内涵。(1)比较法先引导学生找到题目中的关键词，并和与他类似题目的关键词进行比较，小学数学中有许多内容既有联系又有区别，在阅读中充分运用比较的方法，有助于突出教学重点，突破教学难点，使学生容易接受新知识，防止知识的混淆，提高辨别能力，从而扎实地掌握数学知识，发展逻辑思维能力。例：人教版小学三年级在《周长》后提出这样的问题：用18根长1厘

8、米的小棒拼成长方形，有多少种不同的拼法？用18个边长1厘米的正方形拼成长方形，有多少种不同的拼法？这类题目看似相同，实际上在题意和解答方法上是有很大区别的。教学时，可让学生通过反复阅读比较，再比较阅读，理解题目的意思，分析出各题的解答方法，从而起到举一反三的作用。(2)读练结合法在教学中我们坚持要求学生把阅读与动手操作、阅读与思考、阅读与探究有机结合，通过课堂的示范和训练，实现方法的迁