2018-2019学年小学六年级班主任工作总结与小学班主任个人工作总结汇编

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1、2018-2019学年小学六年级班主任工作总结与2018-2019学年小学班主任个人工作总结汇编2018-2019学年小学六年级班主任工作总结转眼又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头•我热爱这份职业,所以我始终觉得快乐•哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆.今年我担任的是六年级毕业班的班主任•曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解•不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广,对社会，家庭，环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易•我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地.于是，我和我的学生建立了很深的感情•我喜欢这群孩子，他

2、们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广,有的调皮捣蛋，有的关心他人……为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子彳门的角度考虑，给孩子自由的空间，让他彳门得到更多的锻炼.一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效，最直接的途径•我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处,合理安排布局，把板报办好原先我们把晨会课当作是老师的训导课,学生接受教导，然后做好一天的准备•现在，我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果•我常常引导学生从身

3、边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾•更多的时候，掰IJ用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我彳门的传统美德•怎样尊师见到老师问好，当然不错•但仅仅如此是远远不够的•我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言，开动脑筋;作业认真完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关心班级卫生，爱护身边的财物等•这里包括了各方面的好习惯的培养.守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题•我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也

4、能收到预期效果.不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现.三、发挥小助手的能力在我的班里,小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事•班级凝聚力也因此更强了.如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业,有时还能批改其中的一部分使学习井然有序•每次班里出现不良现象班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法•自己管理自己发挥能力是我们六—班的班风•六年级学生独立自主的能力强了如果什么都

5、为他们准备好，什么都安排好的话，孩刊门会失去原有的好奇，失去激情和探索精神.因此,只有放开手脚，他们才会进取，才会创新.四、把握谈心的尺度作为母亲，我知道,孩子需要鼓励，需要信心•我常常在不经意的时候，发现我的女儿会因为我的一句赞美而表现出色相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生期0怕他是班里学习最差的.当然事物不是绝对的，而是相对而言的•我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了•特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓

6、励他们下决心改正，给他们信心.这一学年,我担任的班级，学习总是名列前茅.在各类比赛中,均能取得好成绩多次被评为"优秀中队""文明班级"•我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去•每一个锻炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累.回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味•使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性•我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜爱的班主任老师。2012-2012学年小学班主任个人工作总结素质教育要求我们要面向全体学

7、生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为”班集体灵魂“的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。—、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。“班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。硏究学生是教育取得成功的必要条件z最好的途径是通过活动观察

8、。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要硏究