语文人教版二年级下册10　葡萄沟

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1、葡萄沟教学设计二、教学目标1．学会本课14个生字，理解15个新词。2．理解并能听写课文中描写葡萄的句子。3．能有感情地朗读课文，背诵第2自然段。4．知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方，培养学生热爱祖国的思想感情。三、教学重点与难点教学重点：学会本课生字，读通句子。教学难点：背诵第2自然段。教学过程：一、谈话导入：1.谈话：同学们，你们喜欢吃什么水果呢？2.引入：有的同学喜欢葡萄，那么，你们知道我们国家哪儿生产的葡萄最多最好吗？（新疆葡萄沟）二、初读课文：1、出示课题，读题。提出预习要求：（1）自由读课文，思考问题：葡萄沟在什么地方？那里产哪些

2、水果？（2）自学生字新词，不理解的词语划出来。（3）把课文读正确。2．检查与学习。（1）葡萄沟在什么地方？①读准三个带点的生字：新疆吐鲁番②出示"吐鲁番"、"葡萄沟"、"新疆"3个词，请小老师领读，指名读，齐读。（2）吐鲁番的葡萄沟是个好地方吗？为什么？①仔细读第1自然段，学生简单说说你的收获。（认识蜜字，并能与密区分）学习要点：a．课文是按时间的顺序介绍葡萄沟盛产的水果的。b．有一个顿号，对顿号的认识。3．学习第二自然段。（1）教师范读。（2）读准生字，给正确的读音打"√"。凉棚（pénɡpónɡ）好客（hǎohào）（3）葡萄种在哪？（梯田）梯田

3、什么样？生描述师板书画梯田的样子并且给同学看梯田。4、师：同学们快点登上山坡，来到梯田看看这里的葡萄长的怎么样？拿出笔来在书中画一画句子。（指名回答）①夏季，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。理解“茂密”。这是一个什么句子？（比喻句）作者用了打比方的写法把葡萄的枝叶形象地展示给读者。指名读句子再齐读。5、看课文中图二，找一找哪些句子是描写这景象的？画出来。6、指名回答并读句子：a、葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。b、要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会扛下最甜的葡

4、萄，让你吃个够。7、这些句子中你知道了什么？指名回答（一大串一大串形容葡萄多，五光十色等词形容葡萄颜色）这里的人们怎么样？（热情好客）指导朗读这2句，教师范读，指名读。美美的读。三、认读生字新词。出示生字新词：新疆、吐鲁番、梯田、蜜桃、茂密、维吾尔族、四季、山坡1、齐读、指名读、开火车读2、抄写生字新词。