天津市蓟县罗庄子镇洪水庄中学个人专业发展三年规划

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1、个人专业发展三年规划（2009年9刀——2012年7月）姓名：XXX岗位：政治教师一、个人专业发展现状分析：优势：作为一名青年教师，我对工作冇着一份强烈的责任心，对学生冇着一份爱心,能和同事友好相处，把学校当成自己的家，把学生当成自己的亲人。18年的教学经验，作为一名青年教师，善于接受新的教学理念。平吋利用课余时间积极参加教研活动，并把自己的教学经验乐于与大家一起分享，共同进步。不足：1、理论方面的知识还有所欠缺，有时不能把理论知识和实践相互融合。2、有吋面对课堂屮的突发问题，述不能处理的很好，还有种希望学生跟着我的备课走的教学思路。3、有时针对教材的处理还不够灵活，理论知识还有待学习。4

2、、教学风格述不够明显，要形成自己的特色。二、个人专业发展三年总目标：1、利用业余时间多学习教育教学理论，并运用到教学屮去，关注教材，学会创作。2、每学期有几节口己精备的课与组内老师交流。3、捉高教育教学水平，教学形成特色和风格。4、评为校骨干教师。5、能开公开课与老师一起交流心得。6、实实在在的做科研，完成课题研究。7、所教学生习惯好、能力强，在学习方面取得优异成绩。三、个人专业发展年段目标：第一年度目标：1、提高教育理论水平，及吋把学到的先进理念和方法运用到教学屮。2、向老教师多学习，提高业务水平。3、每学期有几节口己精备的课与组内老师交流。4、减少学生成绩差距，培养更多优秀学生。实施方

3、式或途径：1、进行知识更新，自我完善。每天坚持学习1小时，每学期精读1木专业著作,泛读各类报刊、书籍，认真做好读书笔记。2、在课后对一些精彩的片段或在课上发生的学生难以回答的问题做好课后的反思。3、通过课堂教学、兴趣小组活动等途径，培养特氏生。成果形式：1、完成的读书笔记。2、完成有质量的作业设计，并把口己的课后体会在教研组中交流展示，得到同行的指点。第二年度目标：1、提高教育教学水平，教学形成特色和风格。2、具备白主、有效选择适合学生年龄特点的教材的能力，做好教材、案例以及相关资料的整理工作。3、设计菜单式作业，内容面向不同层次不同水平的学生，做到基础性训练与发展性训练协调、互补，以满足

4、不同学生发展的需要。4、培养一•批成绩优秀的学生。实施方式或途径：1、订2本以上相关学科的教学刊物，读2本教育理论书籍，完成相应的读书笔记，写1500字以上读书心得。多向学校的名师学习，在他们的帮助下努力使自己的教研水平有明显的提高。2、能够运用当代教育科学理论，对他人的教学（包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学效果等）进行评价和反思。3、了解每一位学生，对绘网冇困难的学生补缺补差，对学习上的优等生提供展示的舞台，使他们在各种比赛中崭露头脚。成果形式：1、结合课题研究，同时撰写科研论文。2、听课不少于20节，其中完成有质量的评课不少于5节。3、辅导学生在各级各项比赛中获奖。笫三

5、年度目标：1、评为校骨干教师。2、发挥优势，形成自己的特色。3、通过公开课、评优课等活动形式，锤炼课堂教学艺术。实施方式或途径：1、通过进修、培训和口主学习，并结合教育实践撰写有一定质量的读书笔记。2、以自身的教学魅力来吸引学生，让学生在课上不仅学到学科知识还学到德育知识。成果形式：1、能被学校评为校骨干教师，形成自己的教学风格。2、做公开课四、达成口标的保障措施及自我检测措施：对于自己制定的三年计划，在今后的工作中根据实际情况及吋调整自己的目标，要多学习，多实践。在工作中不断的反思，总结口己在教学中发现的问题,用笔记录下来，不要因为工作忙而忽视了理论知识的学习，要借鉴别人的长处。事事要做

6、到有计划，预测，有改进措施，尽量做到最好，发挥自己的长处。个人专业发展三年规划（2009年9月——2012年7月）单位：洪水庄中学姓名：XXX时间:2009年9月