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《2018-2019学年度个人教学工作总结与2018-2019学年度初二级部工作总结汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2018-2019学年度个人教学工作总结时光飞逝，回顾本学年的教育教学工作，感触颇多。本人能积极参加政治学习，关心国家大事，时时刻刻以一个共产党员的身份严格要求自己。遵守纪律,团结合作，帮助他人。工作认真负责，VTVT＞、兔Al关爱字生。积极参加教硏中心组织的教硏活动，进行集体备课。根据要求，写好教案。认真备课，积极上网查找资料，制作课件，上好每一节课。运用自主、合作、探究、分层等多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生举一反三的能力。复习阶段,引导学生总结学习方法,注重思维能力的培养,努力让学生达成知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观的三维目标课
2、后及时写教学反思,总结经验,查找不足。积极开展各项语文活动,辅导学生参加各种竞赛活动，以激发学生的学习兴趣，辅导学生屈江华、王莲芳的作品《我找回了自我》、《话说关羽》、《渔家傲秋思》发表在宜昌教硏网上，把学生的优秀作文发表在“生为豪杰〃的博客上，让学生真实地体验成功的感觉。因此，九（3）班的教学质量位居全校前一二名。在教硏组和课题组建设管理中,充分发挥三个备课组长的能动性，先后两次带领全体成员到沙镇溪中学和郭家坝中学参加课题硏讨会，邀请向教硏来校指导课题结题阶段的工作。提供的两节综合性学习示范课得到了向老师的肯定。积极建立了文化中学语文教师网博客圈，方便大家或把各自的教硏文稿发表在博客圈上，
3、或把综合性学习相关的课题资源转载过来，以便相互学习交流。在图书室管理工作中，清理了部分陈旧破烂的书籍，为新增的名著进行编号，加快了阅读流通。在教书育人的道路上，我付出的是汗水,收获的是成功的喜悦。用心去教诲我的学生，用情去培育我的学生,无愧于心,无悔于事业。2018-2019学年度初二级部工作总结—学年来,初二年级全体教师高度的责任感，无私的奉献精神时时感动着我。班主任，各显神通，各具特色;课任教师各负其责、各把!A!关;备课组长协调一致、密切配合，让我深深地体会到:—、作为级部的带头人,高度的责任感是做好工作的先决条件。级部主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，—学年来,我
4、对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作,要求教师做到的,我首先做到,起早贪黑,早来晚走，身先士卒，率先垂范,赢得了同志们的认可和支持。同时，在我个人与学校工作相冲突时，我能从大局出发,正确取舍,全力支持学校工作。这是我做好级部工作的重要保证。二、团结就是力量，团结才能出效益。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学年来,以班主任和备课组长为核心,认真硏究,精心策化,周密部署每项工作,经常性和教师交流、谈心，帮助老师们解决工作、生活中的困难，思想上一致，心灵上沟通,级部的每一位教师都非常支持我的工作,使我的想法、安排能够得以JII页利实施。每个班都以班主任为核心,不断硏究学生、分析学生，
5、具有非常强的凝聚力,每个备课组又以备课组长为核心,通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们组共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，不想进步都不可能。具体工作总结如下在学校的带领下，我们倡导小组合作学习教育,以实际行动落实素质教育和学校先进的办学理念。从成就每一个孩子、满意每一位家长、发展每一个教师,提高每一个人的生命质量出发,坚持在教学硏究状态下开展工作。教师们有活力,有干劲,有创新，以身作则，一丝不苟。班主任做好班级管理工作,经常与学生谈心，参与各项活动,可以说初一年级全体师生以饱满的工作热t青,跻身到了学校发展的快车
6、道。1.年级管理稳步推进级部是学校的一个基层团体,为确保整个年级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通，及时协调,每周定期召开班主任工作会议，分析问题、解决问题，使教育和教学走上良性发展的轨道,使级部内形成和谐、愉快、合作的工作作风。针对学生进入初二以后,学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点,全面关注学生的健康成长,积极创设适合青春期学生发展的教育。帮助学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效,系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参与性。围绕一日常规和学习情况,以小班化管理为特色，充分发挥班主任的主导群体
7、作用,课任教师、备课组长密切配合，协同作战，及时分析年级所取得的成绩，指出各班所存在的问题,共同协商处理学生中最棘手的事情。2、抓好班主任工作作为学校的一个最基本的单元,班主任工作是核心,_个班级良好班风、学风的养成,一个班级制度的完善，同学们的精神面貌,都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有很大联系。本学年级部对班主任严格要求,给班主任"压担子"，充分发挥班主任在班级管理过程中的核心作
