语文人教版三年级上册赵洲桥

《语文人教版三年级上册赵洲桥》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《赵州桥》教学设计教材分析《赵州桥》是人教版义务教育课程标准试验教科书三年级上册的一篇说明文，它向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。为我们呈现了赵州桥设计的意义以及创造与修建的智慧，并从建筑艺术这个角度，介绍了中华优秀的传统文化，渗透了民族自豪感和爱国情绪。课文简洁明了，用不同数据介绍了赵州桥的特点，是学生自读、自悟、自得的一篇好课文。三年级的学生已具备一定的自学能力,理解书本上的字面意思应该不成问题。但在现代化技术高度发展的今天,高科技大桥层出不穷。站在这样的高度去透视一千三百多年前的赵州桥,也许学生很难欣赏这座

2、古桥之美。教学时要借助多媒体课件这一直观手段，让学生体悟课文语言，体会到我国古代劳动人民的智慧和才干。教学目标1、能认本课10个生字，会写14个生字。2、初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的概括能力。知道赵州桥是世界闻名的石拱桥及它历史悠久、雄伟、坚固、美观的特点。理解赵州桥设计的独创性及其作用。3、学习作者介绍事物的方法，会用列数学的方法把事物的特点说具体。4、感受赵州桥坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。教学重点：初步感知说明文条理性强、用语精确的文体

3、特点。指导学生运用重点词理解一段话的方法学习课文。教学难点：理解赵州桥设计的独创性及其作用。课前准备：师生课前收集“桥”资料，学生认真预习课文。赵州桥图片教学过程第一课时一、谈话揭题出示课件：今天老师带大家欣赏几座桥。你们觉得这些现代桥怎么样？下面老师再给大家看一座桥。出示课件：赵州桥这是一座古桥，有着1400多年的历史，被誉为“天下第一桥”，它就是赵州桥。板题，指导“州”。二、初读课文，理清课文脉络。1.现在就让我们走进赵州桥，翻开书，19课，自由地读一读课文,注意把字音读准，句子读通顺.2．这些难读的字音你都会读

4、了吗?自己在下面读一读。谁能读给大家听，其它同学注意听，他字音读准了没有。3.字词读好了，请大家快速的浏览课文，想一想，课文哪个自然总的介绍了赵州桥，哪些自然段具体描写了赵州桥。反馈：a课文哪个自然段总的介绍了赵州桥？这一段总写了赵州桥怎么样？板书：闻名中外b课文哪些自然段具体写赵州桥？这两段具体写了赵州桥的什么特点？板书：雄伟、坚固、美观三、学习第2自然段雄伟方面1．默读第二自然段，横线画出描写赵州桥雄伟的句子，再大声读一读，读出你的感受。反馈：a你感受到赵州桥的雄伟了吗，从哪感受到的？（50多米、9米多、37米多

5、）b还有哪让你感受到赵州桥的雄伟了?“横跨”2、这么雄伟的赵州桥，你能用朗读表现出来吗？谁还想读,请你站起来，我们一起读.3.我们发现这一段就是围绕第一句中心句写具体的，用上了列数字的方法。你会这样的表达方法吗？让我们试一试。出示枫杨树练说。坚固方面1、读一读第二自然段中后半部分的句子。想一想，赵州桥为什么这么坚固？2、赵州桥的设计是什么样的？指名说，再指名看图说。3、理解这种这种设计的好处a学习第一个好处这样的设计是怎样减轻河水对桥身的冲击力的？观看视频理解b学习第二个好处这样的设计是怎样减轻桥身的重量，节省石料的

6、。请同学们说一说。C理解“创举”4、让我们全班再朗读夸夸这巧妙的设计，坚固的赵州桥吧。美观方面1、学习过渡句课文的哪个自然段写了赵州桥的美观？第三自然段用了哪句话把前文的坚固和第三自然的美观连起来？师：这样的句子叫做过渡句。2、学习赵州桥的美观让我们合作着读一读赵州桥的美观吧!让我们边想象边做动作为读：让我们边欣赏图片边背一背：　这些龙雕得真是（　　　　　　）！学习第四自然段赵州桥雄伟、坚固、美观，赵州桥这么的了不起，那建造赵州桥的劳动人民呢？让我们再来夸夸劳动人民，齐读最后一段。五、跳出文本，寻找“宝贵”我们祖国还

7、有很多宝贵的历史遗产。让我们去找找它们，读懂它们，相信你也会同今天学的《赵州桥》一样，了解他们的独特之处、宝贵之处的。板书设计：19赵州桥雄伟世界闻名坚固智慧和才干美观