构筑中国史学史的学术高地_乔治忠教授访谈录_乔治忠

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1、·１１０·史学月刊２０１３年第８期·学者访谈录·构筑中国史学史的学术高地———乔治忠教授访谈录乔治忠金久红［关键词］史学史；学术高地；理论思维；官方史学；中外史学比较［摘要］２０１３年２月，廊坊师范学院金久红副教授访问南开大学乔治忠教授，谈论中国史学史的治学与学科发展问题。乔治忠认为研究中国史学史，应当追求独得的思考、独到的考订，做出深层次的探索，这就必须培养理论思维能力和具备系统、优长的知识结构。中国史学自古兴盛发达，令史学史学科资源富饶，理应成为具有中国学术特色的显学。将中国史学史筑成一个学术高地，以高屋建瓴的气势梳理和总结历史学的来龙去脉，有利于整

2、个历史学的健康发展。中国传统史学存在官方史学与私家史学两条相互联系、互动、互补又互有排抑的发展轨道，历史学内在的基本矛盾即求真与致用的矛盾，就交织于官方史学与私家史学的互动之中。从这种思路深入探讨，有助于揭示历史学产生和发展的规律性。　　○乔老师您好！在多次学术会议上听到您段一定是非常用功的，成绩自然是优秀，而除此的学术报告，也读过您的著作和多篇论文，感觉之外，您在这一阶段有没有撰写过学术论文？您研讨中国史学史有很多新颖的思路，颇受启●因为中学偏科的影响，历史知识比较薄发。今天能否请您谈谈自己的治学体会，以及对弱，直到１９８０年才写出一篇学术性的历史论文

3、，史学史学科的综合性看法？您是怎么选择要研题目为《唐代士族、庶族的合流及科举制在其中究中国史学史这门专业的呢？的作用》，此文刊载于《南开史学》，流播不广，但●我能够进入中国史学史的研究领域，可以含有不少研究特见。此前史学界认为士族与庶说是经历了几次个人选择以及与所处环境调整族地主处于不断斗争状态，本文则提异议，认为的结果，并非很早就选定这门专业。１９７８年报二者在唐代趋于合流，而科举制度就是士族与庶考大学文科，结果历史一门考分最高，考了百分族合流的枢机。文中所列举的相关史实相当丰制的９５分，遂进入南开大学历史系。富，论据还是满充足的。更重要的是，文中隐含

4、高考得分虽高，但实际上整体知识还是薄弱反对将“斗争哲学”推衍到同一阶级的不同阶层，的，必须加紧补习。如果立志做学术研究，年龄即反对阶级斗争的扩大化，只是没有明确申明这和其他条件都容不得再三心二意，同班年轻的同一思想，是当时思想不大解放，过于谨慎了，否学中也有人把精力用在文学或别的事情上，但我则，学术影响会增进许多。这是曾经选定专攻隋不敢折腾。经过两年学习，我打算报考杨志玖先唐史时的学习心得。生的隋唐史研究生。可到了１９８１年，我被允许１９８１年研究生考试结束，还要赶写学士学与上一届７７级毕业生一同报考研究生，但只能位论文，与７７级本科生同时毕业。这时已经

5、考补报本校导师，而杨志玖先生当年又决定只招元入史学史专业，毕业论文自然应当是中国史学史史研究生，于是我临时改报了史学史专业，提前内容，题目是《〈史记〉“太史公曰”浅析》，综合研本科毕业，进入了研究生阶段的学习。讨了《史记》全书中“太史公曰”的内容、特点、思对于史学史，大学二年级时还没有什么了想及价值，约１１０００字，由杨翼骧先生评阅。杨解，至三年级时听杨翼骧先生讲课，许多同学都先生对拙文很是赞许，将之推荐待发。然而《浙被杨先生精彩的讲授所征服，因此改报史学史专江师范学院学报》１９８２年第２期刊出俞樟华先业也不是纯属偶然，应当属于面对治学环境的又生《试论〈

6、史记〉中的“太史公曰”》，与我待发之文一次选择和调整。之间绝无信息参照的可能性，却又是高度的“所○听您刚才所言，可以想见您在大学本科阶见略同”，连论述“太史公曰”与《史记》正文具有·１１１·“浑然一体，不相分离”的特点，使用词语也都相从而描述与概括事务的发展状况。３．系统与层同。这样，我的文章只好主动地撤回封存了。本次的考察方法，即将研究对象置于相关事物的整科学习阶段的两篇论文，从发表和影响上看都不体联系中认识，事物整体的有机联系就是系统，大成功，但从内容实质上看却是学术研究已经初这种考察不能笼统，需要分层次地探研、扩展、深步入门的标志。通过本科阶段的学

7、习经历，可以入，使整体和局部都得以清晰化，类若医学体检总结出这样一些经验、教训和体会：的ＣＴ。这样既能够形成系统的宏观认识，也能第一，学习和研究方向既需要审时度势地调够将具体研究对象在整个系统中做出定性和定整，也要有坚守学术目标的意识，过多地改变研位的分析，避免研究结论的孤立和片面。究方向，是时间和精力的浪费。我从攻读史学史我的硕士学位论文是研究章学诚的史学思硕士学位始，就坚持研习中国史学史，矢志不移，想，这是早有很多研究成果的热门话题。流行的不管其他专业有多么“热门”，也不见异思迁。学术观点认为，章学诚将自己的史学理论应用于第二，专业性的学习和研究，有

8、两个重要环纂修方志，从而创立了方志学。而我的新见解是节。首先，要不断提高和改进思