专题5实施科教兴国战略、建设创新型国家

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1、专题5实施科教兴国战略、建设创新型国家专题摘要1.本热点主要体现了人才强国、科教兴国战略思想，涉及了“四个尊重人才、科技、教育、创新的重要性如何培养创新人才”等考点。这部分内容既体现了思想貼徳的徳育功能，乂贴近学牛的牛活，是各省区屮考的重耍内容之一。回顾2012年屮考，各地通过选择、简答、分析说明、实践探究等不同题型考杏我国在科技、教冇发展方面的成就，知道与发达国家的差距，感受科技创新、教育创新的必要性等主干知识，引导学生培养学生的好奇心、探索精神、创新思维，口觉承担受教育的义务，努力提高口身素质，做创新人才。2.预测2013年各地中考命题角度有

2、：列举我国科技方血的成就和实现教育公平的措施；根据成就感悟教育和实施科教兴国以及建设创新型国家的重要性；关注家乡的科技和教育的发展；引导学生做创新型人才。热点链接材料一近年来，我国既有引以为豪的“蛟龙”探访“龙宫”，也有“神九吗“天宫"的成功对接,但还应看到，2011年度国家自然科学一等奖这一代表我国科技原创力的奖项，12年來笫8次空缺。正如2011年国家最高科技奖获得者均超过90岁高龄一样，我们也不得不继续面对我国科技界最高奖项“白发苍苍"的尴尬。材料二2012年2刀14U,中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。国家主席胡锦涛向2

3、011年度国家最高科学技术奖获得者颁奖。材料三2012年5月16n,记者从财政部获悉，为确保农村义务教育学牛营养改善计划试点工作顺利实施，屮央财政下拨2012年春季学期农村义务教育学牛营养改善计划屮央补助资金76.27亿元，专项用于集中连片特困地区2542刀名农村义务教育学生营养膳食补助。命题360°命题角度一建设创新型国家1.列举改革开放以來，我国自主创新的具体事例。科技创新：袁隆平的杂交水稻；“屮国芯”的研发；“神舟系列”飞船的发射成功；李振声攻克了杂交品种示代不冇等难题，首创了染色体快速选冇的方法；“嫦娥二号”发射成功；等等。理论创新：发展

4、中国特色社会主义理论；“三个代表”重要思想和科学发展观。制度创新：“一国两制''构想：社会主义市场经济的确立；国务院实行大部委制；等等。2.我国科技方面的成就。2009年世界上运营速度最快的武广高铁正式运营。2009年成功研制千丿j亿次超级计算机“大河一号”。201()年AC313首飞成功；我国成为第九个掌握载人深潜技术的国家；“嫦娥二号”为刀亮扌1‘1特写。2011年，“天宫一号”与“神舟八号”成功实现交会对接。百亩超级杂交稻试验田亩产突破900公斤。2012年“神舟九号”与“天宫一号”成功实现首次载人空间交会对接。上述成就说明了：我国许多科技

5、成果达到世界先进水平，续写着科技发展史上的辉煌。我国高度重视科学技术事业的发展，人力实施科教兴国战略，取得了辉煌成就。3.我国科技与发达国家的普距。我国科技虽然发展迅速，成就MR,但科技整体水平与发达国家相比还冇很大的差距。具体表现在：科技创新能力低，发明专利数量少，科技投入不足，高新人才比佼缺乏。1.实施科教兴国战略的意义。有利丁•大力发展科技，提高我国的国际竞争力。有利于培养更多高素质人才，实现从人口大国向人才强国的转变。有利于促进经济和社会的发展，增强综合国力，实现中华民族的伟大复兴。2.为什么要重视科学技术的发展，人力实施科教兴国战略？科

6、学技术是第一生产力。科技进步是经济发展的决定性因索。教育关系到一个国家和民族发展的根本。实胞科教兴国有利于大力发展科技，培养更多高素质人才，提高我国的国际竞争力，实现中华民族的伟大复兴。3.如何实施科教兴国战略？（如何面对我国科技与发达国家间的差距）国家：把加速科技进步放在经济社会发展的首要地位，把教冇摆在优先发展的战略地位。提高科技创新能力，在发展高新技术方面冇所作为，实现跨越式发展。加大对科研和教育的投入，重视人才的培养。青少年：珍惜受教育的权利，努力学好科学文化知识，培养创新精神和能力，发扬艰苦奋斗粹神，增强责任感，肩负起振兴中华的历史使命

7、，立志成才，报效祖国。4.国家为什么鼓励、侶导增强自主创新精神和创新能力？（为什么要建设创新型国家）①这是由我国的基本国情决定的，只冇不断提高自主创新能力，才能建设创新型国家；不断解放和发展社会生产力，从根本上解决我国社会的主耍矛盾。②创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。提高民族创新意识，增强民族创新能力，关系到中华民族和整个社会主义事业的兴衰成败。③科学的本质就是创新。没有创新，总是步人后尘，经济上会永远受制于人，更不可能缩小罢距。④我国与西方发达国家在科技方而还有相当人的差距，还而临着发达国家在科技方而占优势的压力，因此，

8、我们更要树立全民族的创新意识，增强创新能力。⑤科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。日趋激烈的国际竞争，说到底，是人才的竞