2019第一学期教导处工作总结

2019第一学期教导处工作总结

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1、20XX第一学期教导处工作总结  这一学期教导处在校长支持下,教导处按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步,总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结:  一、加强教师队伍建设  1.狠抓学习培训,提高教师驾驭高效课堂的能力。  (1)做好高效课堂理论培训。为了武装思想,提高认识,使老师们进一步明白什么是高效课堂,怎样创建高效课堂,组织全体教师观看了

2、山西太谷教研室主任张四保的高效课堂教学讲座视频和优秀课例,搜集整理相关高效课堂资料,打印下发了《用智慧破解课改瓶颈区域性提升教育品质》《化解教育千千结》《高效课堂22条》等学习材料,深入学习高效课堂教学理论,举办高效课堂理论知识竞赛活动,确保所有任课教师人人参与培训,个个掌握高效课堂的核心理念,全面理解和把握高效课堂教学规律及其基本方法,了解不同学科“高效课堂”的基本要求和标准,明确高效课堂教学改革的方向。  组织教师35人赴景泰四中观摩学习高校课堂,以此为契机在全校进行赴景泰四中学习经验交流会,从而展开我校高校课堂

3、的推进。学校校长审时度势根据我校实际进行大刀阔斧的课堂教学改革。先后  召开了6次专题会议研究高效课堂建设。确定我校高校课堂的整体思路为:“一条主线,两个抓手,三点举措”。  一条主线以洋思教学模式为主线,结合实际形成三环六步的课堂教学模式,即将课堂分解为三环节六步步骤:第一环节自学1.温故互查,导入新课,2.出示目标,展示自学内容,学生独学,初步完成任务;第二环节探究3.学生对学、群学,分组讨论,教师深入小组参与学习,4.班内展示,教师精讲;第三环节巩固5.当堂检测,分层设计题目,可当堂完成,6.拓展延伸,布置下节

4、课预习任务。  两个抓手1.小组建设,2.导学案编写。  三项举措1.着力推进开放式课堂2.着力打造课堂3..着力完善小组评价,淡化学生个人成绩,突出小组整体评价。  要求教师通过自评互评找出自身课堂教学存在的问题和不足,明确什么是好的教育教学质量,以及传统的满堂灌的教学弊端,明确“满堂灌的教学方法,是干扰好学生制造差等生。满堂灌的教学方法就是误人子弟”,增强教师实施高效课堂建设的紧迫感责任感,全身心的投入到课堂教学改革之中。  (2)抓好学习小组培训。以学习小组为单位开展合作学习是高效课堂的基本要求,为了保证小组合

5、作学习的有效开展,学校制定了《靖远八中学习小组建设实施方案》,组织全校教师进行学习培训,树立“小组学习就等同于‘小班化’教学,‘小班化’教学等同于高效课堂”,“小组长是‘教师小助手,学科小老师’”等理念,学会科学合理组建学习小组。积极开展校级和班级的小组长培训,先后两次分级组织了学习小组长  的培训,引导学生理解学习小组组建的意义,明确学习小组组建的方式,了解学习小组学习过程的操作,掌握学习小组评价的方法,培养组长的协调、分工、管理和合作的能力,使他们能很快进入角色开展工作,班主任、各学科教师有针对性的进行具体指导,

6、共同做好学生思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导等全方位的教育服务,帮助学生实现真正的自主管理,使之真正成为打造高效课堂和提高教学质量的重要平台。  开展学案编制使用培训。为了帮助教师学会编制和使用好导学案,教务处制定了《靖远八中导学案编写使用细则》,并召开专题会议,以《积极推进学案、打造高效课堂》为主要内容对教研组长、备课组长进行了第一轮培训,同时教研组长、备课组长对组内一线教师进行了第二轮培训,学校还通过教师例会和备课组活动让教师们明白了学案的特点、作用以及与教案的区别,知道了学案的内容、编写原则及方法,学会了

7、如何编写和使用学案为高效课堂服务。  举办学法指导培训。针对在高效课堂的创建中学生不会课前预习,不会使用导学案自学等现状,教务处利用期中总结表彰大会的大好时机,在学生中开展了学习方法讲座,介绍了“六先六后”的学习方法,介绍了课前预习、课后复习、课中展示等学习环节的基本要点和学案的使用方法,为师生共创高效课堂起到了较大的促进作用。  2.组建学习小组,打造学生自主合作学习的学习共同体。全校七、八年级13个教学班都按照学校统一部署组建了学习小组,并在教师指导下利用早读、午写、晚背、自习、课堂时间开展小  组互助互帮学习活

8、动,进行合作学习的试运营,然后磨合、调整,促进学习小组快速度过“磨合期”,培养小组成员的团队意识。在此基础上外而内,尝试将小组学习引入课堂,进行自主、合作、探究学习,着力构建“生教生、生帮生、生强生”的学习共同体,为实施“分组联动、高效课堂”打下了坚实的基础。  3.组织编写导学案,设计师生共用的学习载体。  制定《靖远八中导学案编写要求》,利

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