全国教育科学十五规划国家重点课题

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1、全国教育科学“十五"规划国家重点课题“职业技术教育与中国制造业发展研究"(AJA030011)中国化工制造业发展与职业技术教育研究报告中国化工教育协会工职业技术教育工作委员会教育部子课题工作组化工制造业与职业教育发展研究成果2004年桂林院校长会议后到2005年底,在教育部国家重点研究项目课题组的直接领导下,全国45所化工职业院校通力合作,完成了全国教育科学汁五”规划国家重点课题“职业技术教育与中国制造业发展研究”(AJA030011)——化工制造业发展与职业技术教育研究子课题的研究工作。子课题研究报告全文15万字并附有大量统计资料,研究成果即将由教育

2、部统一发布。课题研究特点•课题研老是我国化工行业建国以来最大规模的一次農企业与职教院枝之间开畏的科学研老工作。45所化工职教院校参•“中国化工制造业发展与职业技术教育研究”课题由中国化工教育协会组织职业技术教育工作委员会及化工高等职业教育教学指导委员会共同完成。课题工作班子由《化工协金的全国六大区协作组组食学校组頤调查肅究取释分轿工崔,以全国六》区典矍化工企业为调查样本,突出地城特点,注重点面结合,形成全国六大区域调查报告,在六大区调查报告及调研数据的基础上组织编写了《中国化工制造业发展与职业技术教育亦究报告》(简称报告)。加了课题调研工作,共收到调查

3、表6018份,调查样本涉及我国21个省(自治区)及4个直辖市的化工类企业243家。课题调查范围广泛,取样点多,数据覆盖全面,数据可参考价值大。•课题研究报告是在广泛调研取样的基础上形成的卖证研老掖告,汇集整理了丸量调查教据,果源基层,用教据说话。序(-)课题组织1、课题领导机构“中国化工制造业发展与职业技术教育研究"子课题的研究任务,由中国化工教育协会承担,由中国化工教育协会职业技术教育工作委员会及化工高等职业教育教学指导委员会共同组织完成。课题领导小组领导小组成员(以姓氏笔画为序):组长熊传勤副组长任耀生王绍良毛民海郭宪伟杨宗伟李泽国徐建中顾宗勤程桂

4、花课题组织2、课题工作班子课题工作班子由《化工职业技术教育》编辑部与全国六大区组长学校与大区中心教研室主任组成,以全国六大区典型化工企业为调查样本。课题工作小组成员:于红军马涛辛述元曾宗福庄慕华徐维琳汤瑞湖邢晓林王跃武3、参加课题研究的化工职教院校根据教育部《职业技术教育与中国制造业发展研究》总课题组进度要求,化工职业技术教育工作委员会6大区组长学校积极认真地组织了课题调查研究,全国45所化工职教院校参加了课题调研工作o华北区(7所)北京市化工学校太原科技大学化学与生物工程学院太原工贸学校内蒙古化工职业学院东北区(5所)吉林工业职业技术学院锦西工业学校

5、本溪市化工学校辽宁省石化职业技术学院沈阳市化学工业学校河北化工医药职业技术学院天津市工贸学校华北工业学校*华东区(14所)上海信息技术学校南京化工职业技术学院山东化工高级技校上海石化工业学校徐州工业职业技术学院常州工程职业技术学院福建化工学校淮南动力工程学校安徽化工学校杭州职业技术学院江西省化学工业学校扬州工业职业技术学院淄博职业学院浙江省化工技校*中南区(9所)湖南化工职业技术学院河南工业大学化学工业职业学院湖北信息工程学校岳阳工业技术学院广西石化高级技工学校*河南化工高级技校*广西工业职业技术学院广西石化高级技工学校*河南化工高级技校*广西工业职业

6、技术学院广东省石油化工职业技术学校*湖南化工机械学校*西南区(7所)四川化工职业技术学院重庆市化医高级技工学校贵州科技工程职业学院云南省化工高级技工学校云南省化工学校重庆市工业学校四川化工工程学校西北区(3所)陕西工业技术学院宁夏化工技工学校新疆化学工业学校(-)课题报告的形成♦2005年4月,39所化工职教院校完成了课题调查取样工作。♦6月,各大区统计汇总调查结果,撰写了《中国化工制造业发展与职业技术研究一大区研究报告》。各大区企业调查资料汇集、统计及大区研究报告撰稿人:马涛(东北区)辛述元(华北区)庄慕华(华东区)汤瑞湖(中南区)邢晓林(西南区)王

7、跃武(西北区)♦课题报告分为5个部分(项目)初稿撰稿人:项二,曾宗福、庄慕华;项三,徐维琳;项四,汤瑞湖;项五,曾宗福。总撰稿、汇稿人:曾宗福徐维琳于红军调查数据统计与分析:于红军刘向东汤瑞湖♦编辑部在北京市化工学校人力物力的支持下,对6018份调查表进行了数据统计处理,为课题的实证研究提供了详尽的数据。《石油化工制造业发展与职业技术教育研究》子课题调查表统计大区调查企业数目及调查区域调查表备注人力资源需求企业负责人访谈职业院校负责人调查合计东北区调查企业29家,涉及吉林省、辽宁省的主要化工企业292053604145所学校参加调研华北区调查企业36家

8、,涉及河北省、内蒙古自治区、山西省、北京市天津市等三省二市。351965145747所学校参加

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