学生电子商务论文范文浅论以职业岗位需求为导向的高职民航商务英语教学改革word版

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1、学生电子商务论文范文:浅论以职业岗位需求为导向的高职民航商务英语教学改革word版下载导读：本论文是一篇关于以职业岗位需求为导向的高职民航商务英语教学改革的优秀论文范文,对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：有积极性。尽管学生英语水平较差，但是他们也清楚在今后的求职面试、实习实训、工作岗位上英语的重要性，所以学生对职场实用英语感兴趣。由此可见教学改革第一要素是针对教材进行的。之前采用的教材是由潘水明编著，国防工业出版社出版的《民航商务英语》（第二版）。这本教材侧重理论知

2、识的讲解，对于高职高专学生来说难度偏大，趣摘要：通过对高职高专民航商务专业学生和毕业生以及用人单位需求等方面进行问卷调查和调研的基础上，从需求分析、课程设置、教材教法、教学评价等方面进行改革，打破以往教师为主导的课堂教学模式，而是以学生为主体，依据民航商务工作过程和职业岗位需求为导向，进行情景模块教学，让学生在模拟情景中掌握职业岗位技能的同时发展英语语言能力；旨在推动高职民航商务英语教学，培养适应未来职业岗位需求的高素质技能型人才。　　关键词：高职；民航商务英语；职业岗位需求；情景模拟；教学改革

3、　　1674-9324（2013）31-0068-03学生电子商务论文范文:浅论以职业岗位需求为导向的高职民航商务英语教学改革word版下载导读：本论文是一篇关于以职业岗位需求为导向的高职民航商务英语教学改革的优秀论文范文,对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：有积极性。尽管学生英语水平较差，但是他们也清楚在今后的求职面试、实习实训、工作岗位上英语的重要性，所以学生对职场实用英语感兴趣。由此可见教学改革第一要素是针对教材进行的。之前采用的教材是由潘水明编著，国防工业出版

4、社出版的《民航商务英语》（第二版）。这本教材侧重理论知识的讲解，对于高职高专学生来说难度偏大，趣摘要：通过对高职高专民航商务专业学生和毕业生以及用人单位需求等方面进行问卷调查和调研的基础上，从需求分析、课程设置、教材教法、教学评价等方面进行改革，打破以往教师为主导的课堂教学模式，而是以学生为主体，依据民航商务工作过程和职业岗位需求为导向，进行情景模块教学，让学生在模拟情景中掌握职业岗位技能的同时发展英语语言能力；旨在推动高职民航商务英语教学，培养适应未来职业岗位需求的高素质技能型人才。　　关键词

5、：高职；民航商务英语；职业岗位需求；情景模拟；教学改革　　1674-9324（2013）31-0068-03　　当今世界经济飞速发展，随着全球经济一体化的加速，中国民航运输业及航空制造业也在以惊人的速度增长，中国民航运输业已经跃居世界第二，位于美国之前，仅次于英国；中国民航市场急需补充大量既懂专业又懂航空商务英语的专业人才。学生不仅要掌握民航商务工作所需要的必要知识，而且要具备良好的英语水平；英语不仅仅是一种语言沟通的工具，更能为学生的竞争力加分。民航商务英语是民航商务专业的一门专业主干课程，占

6、据非常重要的作用。但是长期以来，这门课程的教学一直采用的是传统的以教师讲授知识为主导学生被动听讲的教学策略，而没有注重学生在听说能力方面的培养，这样，就造成了教学与实践脱钩，培养出来的学生难以适应用人单位的人才需求。根据对在民航商务相关工作岗位上参加实习见习的学生和毕业生进行的调查显示，用人单位在进行面试时一般都会进行行业英语的考核，并且侧重于对听说技能的考核，而听说技能恰恰又是学生普遍觉得是最难而且是自己最为欠缺的。针对这种状况，以未来职业岗位需求为导向的民航商务英语教学改革顺应而起，势在必行

7、。笔者从以下几个方面对本校民航商务英语课程进行了教学改革。　　首先，笔者采用问卷调查与访谈相结合的方式对本校民航商务英语的教学情况、学生情况和用人单位需求进行了深入调查了解和剖析。我校民航商务专业的学生在进行了航空概论、航空客运、航空货运、民用航空法、计算机订座系统、客运销售、民航旅客服务心理学等专业课程的学习后，在第四学期开始此门课程的学习；我校学生和其他高职高专学生一样存在英语语言能力不强的特点，特别体现在听说技能非常薄弱，词汇量少，阅读技能也有待提高；在职业技能方面，学生对涉外民航商务工作

8、流程不熟悉，岗位技能浮于表面；而且，学生心态浮躁，眼高手低，自主学习性较差；再加上对于所采用的教材，学生普遍感觉太难，学习起来没有积极性。尽管学生英语水平较差，但是他们也清楚在今后的求职面试、实习实训、工作岗位上英语的重要性，所以学生对职场实用英语感兴趣。由此可见教学改革第一要素是针对教材进行的。之前采用的教材是由潘水明编著，国防工业出版社出版的《民航商务英语》（第二版）。这本教材侧重理论知识的讲解，对于高职高专学生来说难度偏大，趣味性不足，而且没有注重听说的练习。针对我校高职高专学生的特点，为