怎样开展家庭教育

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1、怎样开展家庭教育怎样开展家庭教育随着社会的发展，家庭教育的地位愈发重要。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道徳建设的若干意见》中指出：“家庭教冇在未成年人思想道徳建设小具有特殊重要的作用”，学校教育只有与家庭教育、社会教育结合起来，才能真正取得成效。英国箸名的“曼彻斯特调查报告”指岀：“教冇成功的重要因素在于家庭环境，家庭因素的重要性几乎两倍于社区与学校两项因素之和。”学校都在千方百计开展家庭教育指导工作，但由于家庭教育具有启蒙性、随机性、伦常性、全面性、长期性，笔者认为真正起到指导作用的还得依靠班主任这支队伍。

2、因为最熟悉学生、家长的是班主任，接触学生、家长最多的是班主任，学生、家长崇拜的是班主任，最希望得到家长支持、配合、协助的莫过于班主任了。因此在学校工作中，班主任面临的一个新的课题是如何指导家庭教育，同时指导好家庭教育又是提高班主任工作水平的重要途径之一。从某种意义上说，家庭教育比学校教育更加复杂。家庭对于班主任来说，存在多变因素，从许多调查资料显示，家庭教育普遍存在较大误区：重身轻心的抚养方式；重智轻徳的教育方式；重“鱼"轻“渔"的培养方式；重说教轻示范的实践方式；重他律轻白律的行为养成方式。笔者认为培养学生良好的学习和行为习

3、惯不仅有赖于学校，还要依靠家庭教育的密切配合。但冃前家庭教育中存在的问题不少，极大的影响了孩子的全面发展和健康成长。如果家庭教育与学校教育没有达到协调和互补,或者存在着信息上的交叉，都会影响学校教育的质量，进而影响学生全面发展和健康成长。所以班主任引导家长树立正确的教育观、掌握科学的教育方法，势在必行。要有效地引导家长提高家庭教育水平，教师首先要了解学生家庭包括家长的基本情况，弄淸四个基本问题：家庭的职业类别；家长的文化程度；家庭的经济状况；家庭的自然结构。只有学握第一手资料，掌握尽可多的资料，对家庭指导更有效。笔者认为班主任

4、nJ"从以下几方面对家庭教育进行指导：一、正确处理好教师与家长的关系，迈好家庭教育指导的第一步。家长与教师一样，也是影响学生成长的重要因素乙一。教育规律告诉我们，家庭教育与学校教育有机结合是促使学生全面成才的关键。家长是教师的伙伴和合作对象。作为教师，希望学牛成才无可厚非，但不能不分场合、不分轻重的训斥家长或学牛:，否则一方而家长可能会把羞恼、怨恨转嫁到孩子身上，孩子轻则受训斥，重则得到一顿“饱打”;另一方而孩子在受到伤害后，又町能把怨恨投向告状的老师，师生关系又会恶化。这样，造成了教冇的恶性循环。教师与家长建立平等的合作关系

5、，尊重家长，调动家长教育的口觉性和主动性，建立家长联系制度，保证教师和家长的沟通在平等、尊重的基础上进行，只要家长接纳了教师，才会对教师信任和给予支持。班主任对家庭教育进行指导才有可能实现。处理好家长和教师的关系，一般方式冇家访、电话、网络，其中上门家访是进行个别指导的一种有效途径。通过上门家访可以了解学生家庭生活环境和家庭教育的现状，制订相应的指导策略。上门家访最大的优点在于把老师、家长、学生三者迅速拉近，交流起来融洽，对学生在家的学习情况、生活情况了解得也更准确、更全而。因此，笔者述是主张做好上门家访工作。值得我们班主任注

6、意的是，家访前要做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。笔者认为班主任上门家访前起码要考虑好以下儿个问题：第一、要明确目的：每次家访前，班主任要认真细致地考虑好家访要达到的目的。每个学生家访的具体目的会有所不同，更会随着家长不同文化层次、家庭不同结构而有所不同，所以教师在家访过程中耍有足够的预见性和灵活性。第二、要了解学生：家访前，班主任要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、行为习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈來，有针对性地与家长聊，提高家访的实效。第三、要提询进行预约：家访前，必须与学牛家长提前约定好家

7、访的吋间，切不可盲冃家访，避免学生家长不在家、或者正有事忙等尴尬局而，让口己白白浪费时间和精力，甚至会因此影响到口己的情绪。第四、选择和控制好时间：家访时间最好选择在学生放学后或双休口，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽谋家长的T作，引起家长的反感。第五、家访的内容和方法应多样：家访的内容可以是了解学牛家庭情况、也可以向家长汇报其孩子在校取得的进步或者存在的问题；家访的聊天方法不能千篇一律，耍因人制宜，灵活机动，这样才能使交流气氛更加融洽。实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解学校的教

8、育教学情况和学牛的在校表现，同时也能収得家长对学校和教师的理解和支持，而n述可以加深教师与家长z间的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。因此，教师上门家访绝不能被忽视。二、利用家长会，多维立体式沟通，形成家庭与学校的教育合力。定期召开学生家长会，是加强学校与家庭联系