影响大班幼儿语言表达完整的原因初探

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1、影响大班幼儿语言表达完整的原因初探摘要：大班幼儿在语言表达时有表达缺少主语、对图画的描述不完整、对事件的描述缺少要素等问题。针对以上问题，笔者通过对教师的教学行为进行观察、对家长发放家长问卷的方法，初步探析影响大班幼儿语言表达完整的因素有教师、家庭及幼儿。关键词：幼儿语言表达完整原因《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领威屮明确捉出大班幼儿“愿意讲话并能清楚地表达”的目标，其中涵盖的了目标要求幼儿“能有序、连贯、清楚地讲述一件事情”以及“讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动”。但是，在笔者所执教的班级里，幼儿常常不

2、能完整地进行讲述，是什么因素影响着大班幼儿的语言发展？本文将围绕这一问题进行探析。一、大班幼儿语言表达完整性问题1.幼儿语言表达缺少主语案例1:在语言活动《小螃蟹找工作》中，教师提问：如果你当职业介绍人，你会给大象介绍什么样的工作？”俊豪小朋友回答f当洗头的，因为长鼻子可以喷出水。”教师重复：哦，你要介绍大象当洗头师，因为它的长鼻子可以喷岀水。”从本案例中可以看出，幼儿对事情的描述较为详细，但是描述中缺少主语。谁当洗头的？谁的长鼻子可以喷出水？2•幼儿对图画的描述不完整案例2:在语言活动《鱼儿的“话》中，有一幅主题图片，图片

3、中有一位老爷爷在钓鱼，一位小女孩儿在旁边看，爷爷的手里拿着蚯蚓。教师出示图片并提问f在图片中，你看到了什么？”当萱萱小朋友回答问题时，她这样说¥有老爷爷。”在这个案例中，教师的问题指向性明确，但是幼儿在冋答问题时，只冋答了其屮一个人物，并目在分析幼儿的回答语句时，我们可以发现，幼儿的回答屮只有关键词语，没有说出准确的数量词，没有完整地讲述门己看到的事物，在语言表达屮，内容的全面性述很欠缺。3.幼儿对事件的描述缺少要素事件的六要素为：时间、地点、人物、起因、经过、结果。大班幼儿的语言表达完整性有一定的提高，但是在对事件的描述中

4、，大多数幼儿都存在缺少六要索中的某一要索的情况。二、影响幼儿语言表达的因素通过一系列的观察活动，可以分析出影响幼儿语言表达的因素主要为教师、家庭和幼儿本身。其中，除了幼儿的个体差异因素外，教师和家庭对幼儿语言表达完整性有着比较大的影响。（-）教师因索1.教师培养幼儿语言表达完整性的意识比较薄弱。案例3:在大班健康活动《保护眼睛》中，教师提问：我们可以做什么事情来保护眼睛呢？幼儿A回答：吃蔬菜。教师回应：是个好办法。幼儿B回答：少看电视。教师回应：真棒。从此案例中可以看出，当幼儿回答问题出现不完整的现象时，教师并未作出任何反应

5、，也没冇提示幼儿“请完整说话”。可见，教师培养幼儿完整表达语句的意识薄弱，对幼儿语言表达完整性有较大影响。2.教师没有给幼儿创设充分表达的环境。案例4:大班语言活动《吉吉和磨磨》中，教师请幼儿观看吉吉和磨磨种花的图片时，教师提问：它们浇花有什么不一样？”在5秒左右的时间内，没有幼儿回答。于是教师接着问f小兔子和小乌龟的花有什么不一样？”幼儿A答：开的白色。”幼儿B答f小兔子种的花是粉色。”教师再请幼儿回答，幼儿均描述花的颜色。教师用手指着图片上花开的地方，又问f它们的花开得多不多？它们的花从这里开始开了对不对？”幼儿集体回答

6、r对。”教师又问r谁的花开得快一些？”幼儿回答：“吉吉。”案例屮，教师捉问“它们浇花冇什么不一样”，幼儿不能M答，于是教师直接指着图中关键地方问幼儿“它们的花从这里开始开了对不对”，幼儿回答“对”。封闭式的问题让幼儿不能经过自己的观察去充分思考，更不能让幼儿充分表达自己的想法。3.教师提问的顺序比较混乱，逻辑不清晰，影响幼儿的语言表达完整性。在案例4屮，教师的捉问分别是：它们浇花冇什么不一样、小兔子和小乌龟的花有什么不一样、它们的花开得多不多、它们的花从这里开始开了对不对。教师想要幼儿回答的问题是什么？是小兔子和小乌龟浇花的

7、方式？还是他们种的花哪里不一样？教师提问的逻辑不清晰，导致幼儿搞不清楚教师到底要问什么问题，不知道如何去冋答教师提的问题。1.教师语言示范的不完整，对幼儿语言表达的完整性彩响较大。案例5:大班语言活动《吉吉和磨磨》中，教师提问f吉吉喜欢很快很快的花，那磨磨呢？”幼儿回答：喜欢很慢很慢的花。”从本案例屮可以看出，教师语言“吉吉喜欢很快很快的花”示范不完整，幼儿的模仿能力较强，他们的回答便为“喜欢很慢很慢的花”，同样语言不完整。可见，幼儿的语言表达完整性受教师的影响较大。教师要注意自己的语言表达，在语言示范屮注意完整合理。（二）

8、家庭影响因素关于家庭对幼儿语言表达完整性的影响，笔者制定了调査问卷，调查问卷按以卜•维度进行制定。幼儿是否主动与父母分享有趣的事情幼儿是否主动向熟人打招呼（表达的愿望Y当幼儿与父母的意见不一致时，是否强烈地争辩'幼儿是否经常在家里讲故事幼儿语言j表达珀曇

9、表达的情况：幼儿能否完整地讲述一件