2017届高考历史一轮学霸对点训练：18-1+近现代科学技术（含解析）

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1、话命题法解题法1.“科学革命引发了观念形态的革命：宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手撩开一角，传统的权威受到撼动，人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来，重新审视自身的价值和能力。”此处“科学革命”的代表人物是（）A.牛顿B.达尔文C.爱因斯坦D.普朗克答案A解析由“理性之手”“人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来”及所学知识可知，牛顿经典力学对自然界的物理现象做出了系统的合理的解释和说明，完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合，故A项正确。达尔文的进化论、爱因斯坦的相对论、普朗克的量子论与“第一次”不符，故B、C、D

2、三项错误。2.1933年希特勒上台后，犹太科学家爱因斯坦选择移居美国，放弃愿意为他提供避难所的欧洲国家。悉知该消息时，法国物理学家保罗•朗之万评价道：“这是一个重大事件，其重要程度就如同把梵蒂冈从罗马搬到新大陆一样。”在此，朗之万（）A.谴责纳粹德国迫害犹太科学家B.担心欧洲大陆的战争威胁日益临近C.意识到世界科学中心即将转移D.觉察到科学家全球流动为大势所趋答案C解析考虑到美国更适合科学研究建因斯坦选择移居美国而不是留在欧洲，这说明美国的科研环境和水平已经超越欧洲，C项与此信息相符。A、B两项与题干信息不符；D项是对题干信息的放大，全

3、球流动也可以是从美洲流向欧洲等，故排除D项。3.16、17世纪欧洲学者质疑、改变和放弃了欧洲所继承知识中最神圣化的认识。科学革命的思想巨变使他们重新考察和描述宇宙的性质及其力量。在这里，对宇宙的性质及其力量作出“革命”性描述的理论是（）A.进化论B.万有引力定律C.量子论D.相对论答案B解析由题干信息“宇宙的性质及其力量”可排除A项；16、17世纪以前的欧洲处在封建神学的桎梏之下，人们认为宇宙及其力量均由神来操控件顿的万有引力定律对宇宙的性质及其力量作出了“革命”性描述,据此推断B项正确；量子论是针对微观世界而非宏观宇宙,且其出现于20

4、世纪初，C项错误；相对论出现于20世纪初，D项与题干时间不符。4.在1543年出版的《天体运行论》中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；在1859年出版的《物种起源》中，达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同意义是（肯定了人的价值和尊严B.推动了近代科学体系的形成C.提供了观察世界的新视角D.奠定了资产阶级革命的思想基础答案C解析本题考查哥白尼日心说和达尔文进化论的共同意义。“肯定人的价值和尊严”是人文主义宣扬的内容,故A项错误；推动了近代科学体系形成的是牛顿的经典力学，故B项错误；奠定了资产阶级革命思想基础的是启蒙思想，故D项错误；根据所

5、学知识可知，哥白尼的日心说冲击了天主教宗教神学的传统观念达尔文的进化论则否定了宗教的神创论，两者都引导人们摆脱宗教的束缚，从新的科学的角度来观察世界，故c项为正确答案。5.英国学者怀特海论及近代西方科学精神时说：人们“完全有意识地认识到……知识对技术进步的重要性，发现了抽象知识和技术进步相联系的方法，并且也看到了技术进步的无限前程。”能够为这种观点提供论据的史实是（）A.牛顿经典力学体系的建构B.伽利略自由落体定律的创立C・瓦特联动式蒸汽机的制造D.法拉第电磁感应理论的应用答案D解析“抽象知识和技术进步相联系”说明科学理论对技术的推动作

6、用。科学起到关键作用是第二次工业革命的主要特点，故D项正确；A、B两项都出现于第一次工业革命前，故错误。C项是第一次工业革命的成果。6.科学史家伯纳德•科恩在评价某位科学家时说，他“主要是将实际世界与其简化数学表示反复加以比较”。该科学家的主要贡献是（）A・提出“日心说”，批判教会宣扬的“地心说”B.用实验的方法证明了同物质同形状的两个重量不同的物体下降速度相同C.发现了万有引力定律D.深刻地揭示了时间和空间的本质属性答案C解析本题考查牛顿的贡献。材料中“主要是将实际世界与其简化数学表示反复加以比较”是指牛顿，四个选项中，只有C项属于牛

7、顿的贡献；A项属于哥白尼的贡献；B项属于伽利略的贡献；D项属于爱因斯坦的贡献。7.某理论以一种全新的模式重建了宇宙体系，认为宇宙是有限的，物体不只是三维空间，而是四维的，长、宽、厚与时间组成四维的“时空连续统一体”。该理论（）A.大大加强了人类对微观世界的研究B.为人们发现海王星提供了理论依据C.为经典力学的创立奠定了理论基础A.改变了人们认识世界的角度和方式答案D解析本题考查相对论。加强人类对微观世界研究的是量子论的发现，并非相对论，故A项错误；人们利用牛顿的经典力学发现了海王星，故B项错误；相对论冲击了牛顿的经典力学，改变了人们认识

8、世界的角度和方式，故C项错误，D项正确。7.达尔文在系统地阐述了自然选择原理之后，没有急于发表他的思想。他认识到，在当时的情况下，他的学说注定要引起强烈反对。这说明（）A.传统社会观念严重影响科学发展B.达