2017年高中班主任个人工作总结与2017年高中班主任工作职责汇编

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1、2017年高中班主任个人工作总结本学期，我担任高二（5）班班主任工作，在学校领导的关心下，在政教处的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程屮，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：一、培养良好的班集体。能否形成一个积极向上、努力学习、团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方而入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容,富有教育意

2、义•在具体布置时，针对班内学牛的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心•并设立评比栏•班组设置由专人管理的”图书角J以拓宽学生的知识面•为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍•对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，八各守其位，各司其职，各尽其责I另外，定期右开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务•这样，由于班干部积级配合，以身作

3、则，从而带动全班，收到了较好的成效.（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高二个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而來，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：1、加大学习.执行《中学生守则》，《中学生H常行为规范》的力度•我借助主题班会，演讲会，竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习、执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》•2、注意树立榜样•俗话说•说一千，道一万，不如亲身示范」榜样的力量是无穷的•人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，

4、不旷课，班主任首先要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先耍做到，平时注意严于律己，以身作则，时时提醒自己为人师表.3、注意寓教于斥，以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力,感知能力，认识水平，兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性，多样性，综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学牛的心理特点，能提高教育管理的可接受性.为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道徳》，《我是主人》，《理想与信念》，《要学会学习》，《神圣的使命》•还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛,说成语故事比赛，

5、古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术•在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言「严格的要求是最大的尊重t的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好.三、"三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管•通过班主的工作，把学校，社会，家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的日的.我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果.总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实

6、值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青年教师。2017年高中班主任工作职责-、关心爱护班级每一位学生，全面了解学生思想、心理、学习、生活状况，平等对待并尊重学生人格。二、按照学校德育工作计划，认真制定班主任工作计划，确定班级发展目标，做好班级管理工作，培养学生责任意识和集体荣誉感，形成民主和谐、团结互助、健康向上的班风。三、策划、组织开展主题班会、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动,指导班委会和团队工作，并做好心理健康教育、安全教育和法制教育工作。四、帮助学生明确学习目的，端止学习态度，掌握止确的学习方法，努力完成学习任务,提高学习成绩

7、；经常与任课教师交流，协同各科教师共同教育学生。五、做好学生的学期思想品徳、学业评定以及奖惩工作，写好操行评语，认真组织学生的综合素质评价工作。六、主动与家长沟通交流，争取家长和社会有关方而配合，共同做好学生教育工作，形成教育合力。七、认真做好班主任工作资料的积累，如计划、总结、主题班会、学生成绩、家访记录、多种活动影像、照片以及文本记录。八、努力提高班主任的自身素质，搞好德育科研，不断提高教育的科学性、艺术性。