《亚洲民族国家的兴起和发展》教学设计

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1、第16课亚洲民族国家的兴起和发展【课标要求】以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况；知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。【教学目标】一、识记与理解知道“蒙巴顿方案”的内容和印度、巴基斯坦的独立，记住亚洲经济发展的代表性国家如印度、韩国和新加坡等，了解联合国关于巴勒斯坦地区的分治决议，说出第一次和第三次屮东战争的时间和结果，解释屮东战争和巴以冲突的rti来和影响。二、能力与方法编制大事年表。例如：战后亚洲民族国家的建立；分地区列举战后亚洲民族国家的跨越式发展；战后中

2、东和平的艰难进程；结合“巴勒斯坦分治”地图和巴邙可）以冲突图片，学会释读历史地图和历史图片信息；结合时政资料学习印、巴分治和巴勒斯坦问题，感受历史与现实的联系，学习从历史的角度分析认识现实问题。三、情感态度与价值观了解亚洲人民为争取民族解放而进行的英勇斗争，认识亚洲民族国家的建立意味着殖民主义在亚洲的终结；分析东亚、东南亚地区经济发展的原因，树立改革开发意识和艰苦奋斗、积极进取的精神；认识当今世界反对战争、维护和平的艰巨性和重要性，认识只有通过国际合作才能更好地解决国际争端。【重点难点】重点：蒙巴

3、顿方案和印、巴独立；韩国和新加坡经济的高速发展。难点：巴邙可）以冲突和巴勒斯坦问题。【教学过程】导入新课：运用课件播放第五学习主题背景图片“砸碎殖民主义锁链”。师：这幅图片明确的告诉了同学们，第二次世界大战后，亚、非、拉美广大殖民地、半殖民地国家和地区人民反对帝国主义和殖民主义、争収民族独立与解放的斗争风起云涌，彻底瓦解了帝国主义世界殖民体系，新兴的，亚、非和拉美地区的发展中国家逐渐崛起为国际关系中的一支新生力量一一第三世界。殖民体系的崩溃、第三世界的崛起是二战以后国际形势的又一显著变化。今天，我

4、们就一起来学习《亚洲民族国家的兴起和发展》。讲授新课：一、亚洲国家的独立1、印巴分治（课件展示板书）印度是如何沦为英国的殖民地？印度曾经发生国哪些著名的反英斗争？众所周知，英屈印度殖民地不单单包括现在的印度，还至少包括现在的巴基斯坦和孟加拉等地，那为什么英属印度殖民地最终没有形成一个统一的国家，而是陷入分裂？印巴分治、蒙巴顿方案的提出。2、亚洲其他地区的独立与发展（课件展示板书）投影《亚洲政区图》在图中找出二战后，亚洲相续有哪些国家取得独立？印度尼酋亚、缅甸、菲律宾、马來西亚。教师总结：二战后包括

5、中国在内的亚洲新兴氏族国家的独立使帝国主义在亚洲的殖民统治土崩瓦解，同时也为亚洲国家的社会经济发展、民族振兴创造了必要的前提。二、亚洲经济的迅速发展第二次世界大战使帝国主义在亚洲的殖民体系遭到了毁灭性的打击，为亚洲新兴民族国家发展民族经济铺平了道路。亚洲各国、各地区先后实现了经济的跨越式发展，创造了一个又一个“经济奇迹”。我们来学习一下，它们是怎样来实现经济的腾飞。1、印度主要成就有哪些？在印度辉煌的发展背后，仍面临着诸多困难，如人口膨胀、坏境恶化、民族和宗教矛盾、印巴关系紧张等。而作为邻邦的中国

6、，我们国家与印度在经济发展上存在哪些相似之处的闲难呢？2、韩国和新加坡在东亚和东南亚，口20世纪80年代以来国民经济高速发展取得瞩目的成绩（出示课件）惊人的江汉之奇韩国神奇的港口之国新加坡亚洲四小虎：马来西亚、泰国、菲律宾、印度尼西亚三、巴勒斯坦问题和中东战争（出示第一次中东战争的影视资料）师：通过这段影片我们知道了在人人呼唤着和平时代的当今世界，战争的硝烟还弥漫在亚洲的西部一带，血仍在流躺着，是什么阻碍了和平？1、巴勒斯坦问题（课件展示板书）（出示巴勒斯坦分治图）通过地图对以看出巴勒斯坦的地理位

7、置有何重要性？它位于亚洲西部、地中海东岸，地处欧、亚、非三洲的交通枢纽，战略位置非常重要。由于巴勒斯坦位置的重要性，围绕它而产生了一系列的矛盾与冲突，形成了巴勒斯坦问题,它是怎样形成的呢？（学生根据课前收集的资料来回答）2、中东战争（课件展示板书）阿、以之间发生的矛盾长期未获得解决，巴勒斯坦问题成为休I扰中东和平的焦点和核心。自以色列立国以来，阿、以之间的流血冲突不断。（插入〈五次中东战争〉的课件）第一次中东战争（巴勒斯坦战争）：1948年以色列宣布建国的第二天，一些阿拉伯国家抵制以色列国的建立，

8、对它发动攻击。第二次中东战争（苏伊士运河战争）：1956年10月，英、法、以色列因埃及宣布将苏伊士运河收归国有而联合向埃及发动进攻。第三次中东战争（六天战争）：1967年6月5H,以色列对阿拉伯国家发动突然袭击。第四次中东战争（十月战争）：1973年，埃及、叙利亚为收复在第三次中东战争中丧失的土地而进攻以色列，美苏两国向双方提供武器。第五次中东战争（“黎巴嫩战争”）：1982年6月6日，以色列出兵占领黎巴嫩的领土，袭击黎巴嫩境内的巴解组织及其武装力量，并与黎境内的叙利亚军队交战（通