从新课程维度看2018年语文高考全国卷

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1、从新课程维度看2018年语文高考全国卷2018年全国高考语文三套试题牢牢扣住“新时代”和“新一代”的历史内涵与特点，体现了鲜明的思想性、时代性、科学性和示范性，在进一步反映时代要求、助推素质教育上作出新探索，更好地彰显和发挥语文学科在高考评价体系中“立德树人”“育才成人”“以文化人”的独特功能。其命题思想与新课程标准的理念基本吻合，指明了今后高考命题的方向，具体如下：体现“立德树人，文化自信”的价值引导2018高考语文全国卷命题立足于时代特征，着力于把党的理论创新最新成果、中国社会主义建设伟大成就以及团结奋进、不断创造美好生活的时代精神有机融入其中；明确传达立德树人价值导向，引导考生树立

2、远大理想，投身新时代建设伟业，在接力奋斗中追梦圆梦。2018高考语文全国卷试题将“四个自信”贯穿其中，并着力画龙点睛，在关键处破题，形成点面结合、精神深蕴的格局。如全国I卷作文试题“世纪宝宝中国梦”，既选取新世纪以来中国在科技、民生以及综合国力、国际影响力等方面的成就作为材料，又选取“2020”“2035”这两个新时代中国发展的关键时间节点，以全面建成小康社会、基本实现社会主义现代化的伟大目标作为材料，充分发挥作文题的积极导向功能。通过“一代人又一代人的际遇和机缘、使命和挑战”这样饱含启迪、指明方向的引导语，启发考生强化自己的代际身份感、集体认同感，引导考生在体会国家进步、民族振兴的同时

3、，感受大国风采、民族精神和时代品格；引导考生从历史的纵深与未来的愿景中，充分认识个人成长与国家、民族、时代的深刻关联，不断增强自身与同代人的获得感、荣誉感、责任感，使考生更切实地感受到“四个自信”，在实现社会主义现代化、实现中国梦的生动实践和激情奋斗中放飞青春梦想。2018年参加高考的考生主要出生于2000年前后，是名副其实的“世纪宝宝”。2018年高考全国I卷作文试题“世纪宝宝中国梦”从这个特殊机缘切入，精心选材设题，直接面向考生发声，直接点明他们的独特身份，直接揭示他们与国家、时代之间的紧密关系，直接激发他们的青春梦想与奋斗豪情，引导考生深刻思考他们这一代人所面临的共同际遇与机缘，把

4、追梦、圆梦的时代主潮落到实处。全国卷III作文''改革开放三部曲”，三条标语口号言简意赅，意味深长，浓缩了改革开放不平凡的40年历程，折射出发展阶段和发展方式等方面的变迁。分开来看，三条标语口号分别喊出了各自阶段的历史任务与时代精神的最强音；合而观之，三条标语口号则为改革开放40年书写了波澜壮阔的发展三部曲，可以帮助考生在完成写作任务的过程中，时刻铭记改革前辈的光荣与梦想，深刻领会当代青年的使命与挑战，不忘初心，接力奋斗，砥砺前行，全力以赴走好这一代人的长征路。聚焦“必备品格，关键能力”的目标追求2018年高考语文加大对思维品质的考查力度，对考生的逻辑思维能力和形象思维能力进行了全面测查

5、，目的在于发展学生的思辨能力，提升学生的思维品质。一是深化对逻辑思维、批判性思维的考查。全国卷II作文“幸存者偏差”引导考生从不同角度认识问题，学会主动思考，考查学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维发展水平。材料直观、饶有趣味，但又耐人寻思；叙述严谨，又有一定的"留白"；含意明确，又有一定的开放性。要求综合材料内容及含义，能引导学生从不同角度认识问题，鼓励学生主动思考。立论方面，学生可以紧扣'‘幸存者偏差”这一概念展开论述，还可以聚焦思维方式来立论；遵循认识事物的规律进行理性分析；跳出思维惯性，以逆向思维挖掘隐藏在表面背后的事实。学生在写作时也可涉及一些其他观点，如敢于质疑、真理有时掌握在

6、少数人手中、细节决定成败等。另外，“幸存者偏差”注意的是关键少数、容易被忽略的方面，但不能将其推到极端进而否定一切合乎情境的理性推理，这一角度的立论能体现出更强的思辨色彩。试题体现了对学生逻辑思维、辩证思维和创新思维发展水平的考查，引导学生培养探究意识，提升发现问题的敏感性，探求解决问题和语言表达的创新路径。二是聚焦审美情趣和审美品位，重视对形象思维能力的考查。2018年高考语文试题，以小说、散文、诗歌等多种方式呈现美，考查学生发现美和欣赏美的能力。如全国卷II文学类文本试题选择老舍的《有声电影》，对小说丰富的内涵、生动的形象、幽默的语言等进行了考查；全国卷I的作文题也特别加强了对形象思

7、维能力的考查。2018高考语文试题重视学生“阅读与鉴赏”“表达与交流”等关键能力的培养。文学类文本，引导考生针对不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验。如全国卷II第6题要求考生体会并简析老舍幽默生动的语言、全国卷III第6题“谈科幻小说中'科学'与'幻想'的关系”、古代诗歌赏析艺术特色，都着眼于考查“鉴赏”这一关键能力。论述类文本，要求考生在掌握基本论证结构和手法的基础上，洞悉立论背后的