一上数学口试卷

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1、学会求知学会做事学会共处学会做人凉呻范大学南典实验学校Nan'aoExperimentalSchoolAffiliatedwithBeijingNormalUniversity姓名：亲爱的同学们:经过一学期的学习，你一定学到了不少东西吧！今天让我们一起来显显目己的身手。本次测试，是一次很特别的测试。不但要动脑、动口、还要动手；不但要完成测试，还要玩的高兴。在测试前，请大声的读一读下而这句话。我是最棒的！我一定会取得好成绩！加油！活动一：我是吋钟滴答滴。活动目的：通过活动，更好的掌握整时与半时。活动准备:1-12的数字卡片(3套)活动规则：1•全班分成3个小组，每组12个人，每人拿一个数字围成一

2、个圈，扮演“数字宝宝”，一人站在中间扮演“时针和分针”。2•老师说时间，圆中间的人，把口己的双臂当成时针和分针，指向旁边的数字，摆出老师说的时间。3•每人摆两次，然后替换一个“数字宝宝”，继续下一轮活动。4•活动结束后请填写“评价表”。评价很棒(A+)表现不错(A、B+)还需加油(B)自评师评活动二：比一比活动目的：通过活动，提高自己的口算能力。活动规则：1•全班同学分成每4人一小组。2.教师将1-10的两组卡片，打乱顺序，分放在两个纸盒里。3.一个学生抽出两张卡片，相加或相减说出得数。如果算对了，就把卡片留在自己手中，如果算错了,就把卡片放回去，然后由另一个学生抽卡片，算出得数。这样轮流抽，

3、直到所有卡片抽完为止。最后手中得到卡片多的为优胜者。4•活动结束后请填写“评价表”。评价很棒（A+）表现不错（A、B+）还需加油（B）白评师评活动三：数字传递活动目的：通过活动，训练专注力、身体感知力及数数的能力。活动规则：1・全班同学分成若干个小组，排成一列，第一个为小组长。2•老师出示一个数字给小组长看，其他同学背过身去。数字是儿，小组长就用手在后一个同学的背部轻轻敲击几下，整个过程不能说话。知道是什么数字后，再敲击下一个同学的背部，将数字陆续传递下去，直到传给最后一个同学。3•最后一个同学将数字报出来，如果与老师出示的数字相同，就为胜利。4•活动结束后请填写“评价表”。评价很棒(A+)表

4、现不错(A、B+)还需加油(B)自评师评••••••••••••亲爱的同学们：通过本次活动，你学到了哪些东西？和同学说一说。你觉得数学有趣吗？你对自己的表现满意吗？给自己打个分吧！请大声的读一读下面这句话。会给你带来好运和快乐。快乐学习，学习快乐!活动四：谁先数到20活动目的：在游戏中加强口算能力，锻炼独立思考的能力及体验数学的技巧和奥妙。活动规则：1•全班分成8个小组，每组4-5人。每次游戏分别由2个组各派1人出来参赛。2•两个人轮流说1到5中的任一个数，把这些数一个接一个加上去，谁先说到20,谁就胜了。例如，第一个人说2,第二个人说5,得到7；第一个再说5,得12；……看谁最后说出的数字加

5、起来是20,谁就获胜。3•游戏开始前每组同学可以练习10分钟。4•活动结束后请填写“评价表”。评价很棒(A+)表现不错(A、B+)还需加油(B)自评师评总评等级: