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《北京市人大附中高一上学期期中物理试卷含解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2015-2016学年北京市人大附中高一（上）期中物理试卷一、单项选择题1.下面的物理量屮有一不是矢量，它是（）A.加速度B.速度的变化量C.时间D.力2.关于物体的运动，下列说法中正确的是（）A.当物体的速度很大时，其加速度一定很大B.当物体的加速度减小时，其速度可以增大C.当物体的加速度方向为负时，其速度变化量的方向可以为正D.物体的运动方向就是位移方向3.如图为A、B两只棕熊在野外沿直线散步的位移-吋间图象.由图可知下列说法中正确A.在这lh（小时）内,B熊的平均速度较小B.在t=10.0min时刻，A熊的
2、速度较大C.在这lh（小时）内，B熊始终在加速D.在这lh（小时）内，A熊始终沿着一个方向运动1.关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（）A.任何物体的重心都在它的儿何屮心上B.弹簧不受力时，它的劲度系数为零C.由卩二卡可知，动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与压力成反比ND.要产生摩擦力，两物体一定要相互接触、挤压、接触面积粗糙，且有相对运动趋势或发生相对运动2.把一木块放在水平桌面上保持静止，下面说法中哪些是正确的（）A.木块对桌面的压力就是木块受的重力，施力物体是地球B.木块对桌面的压力是弹力，是由于桌面
3、发生形变而产生的C.木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力D.木块保持静止是由于木块对桌而的压力与桌而对木块的支持力二力平衡3.如图所示，物体A放在斜面上处于静止状态，则关于物体A受到的力，下列说法中正确的是（）A.受竖直向下的重力、垂直斜面向上的弹力、沿斜面向下的下滑力、沿斜面向上的摩擦力B.受竖直向下的重力、垂直斜面向下的弹力、沿斜面向下的下滑力C.受竖直向下的重力、垂直斜面向上的弹力、沿斜面向上的摩擦力D.受竖直向下的重力、垂直斜面向下的弹力、沿斜面向下的摩擦力4.关于合力与分力，下列说法中正确的是（）A
4、.两分力大小一定，夹角在0。到180。之间变化吋，夹角越大，则合力越小B.合力的大小一定大于每一个分力的大小C.合力可以同时垂直于每一个分力D.合力的方向不可能与一个分力的方向相反5.如图是物体做直线运动的v・t图象，由图象可得到的正确结果是（）A.t=ls是物体的加速度为-1.0m/s2B.t二5s是物体的加速度为0.75m/s2C.物体在Os至7s内的平均速度是1.5m/sD.第3s内物体的位移为3m6.在弹簧弹性限度内，用轻弹簧将质量为2m的小物体吊起来，当物体静止时轻弹簧伸长量为L,在该弹簧两端通过光滑的
5、定滑轮各系上质量为号的小物体，如图所示，这时弹簧的伸长量为（）1.某物体做匀加速直线运动，从A点运动到C点所用时间为t,B为ACZ间连线上的一点，物体通过AB段上的平均速度为v,在BC段上的平均速度为2v,则（）A.物体通过AB和BC两段所用吋间一定相等3B.A、C之间的距离一定为三肌C.物体从A点运动到C点的加速度一定为岸4D.物体在AC段的平均速度一定为二v二、多项选择题2.对于自由落体运动，取g=9.8m/s2,则下列说法正确的是（）A.从开始下落起，下落lm,2m,3m所用的吋问之比是1：^2：V5B.从
6、开始下落起，在Is末，2s末，3s末的速度之比是1：3：5C.从开始下落起，在第Is内，第2s内，第3s内的平均速度之比是1：3：：5D.在相邻两个Is内的位移Z差都是9.8m3.—个物体受到两个力的作用，其大小分别是25N和30N,则这两个力的合力的大小可能是（）A.40NB.20NC.4ND.0N4.如图所示，在水平地面上叠放着两个氏方形物体A、B,有一水平拉力F作用于物体B上，使两物体以相同的速度一起做匀速直线运动.由此可知，A、B间的动摩擦因数山和B与地面间的动摩擦因数也有可能是（）A.
7、1]=0,H2=
8、0B.Ui=O,阻工。C.卩1工0,应=0D.山工0,应工。5.现在的物理学中加速度的定义式为3=_,而历史上有些科学家曾把相等位移内速度变化相等的单向直线运动称为"匀变速直线运动"，现称"另类匀变速直线运动〃，"另类加速度〃定义为A二_,其中V。和*分别表示某段位移s内的初速度和末速度.A>0s表示物体做加速运动，AV0表示物体做减速运动.则下列说法正确的是（）A.若A不变，则a也不变B.若A不变，则物体的位移中点处的速度为上叮上2C.若a不变，则物体在中间时刻的速度为竺上2D.若a>0且保持不变，则A逐渐变小
9、三、填空题1.汽车从静止开始做匀加速的直线运动，途屮先后经过相隔125m的A、B两点，从A点到B点用10s时间.已知过B点的速度为15m/s.则汽车的加速度为m/s2；汽车从出发位置到A点的位移为m,时间为s.2.同学们利用如图所示方法估测反应时间.首先，甲同学捏住直尺上端，使直尺保持竖直状态，直尺零刻度线位于乙同学的两指之间.当乙看见甲放开直尺时，立即用手指捏直尺，若捏
