造价师继续教育试题20162017()

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1、2014—2015学年度第二学期教案年级：九班级：C106、C112、C114学科：化学教师：卢文艳岳阳经济技术开发区通海路中学课程表星期节次一二三四五六1234567通海路中学活页教案说明1．序号：填写此教案的流水号。2．教案类别：常规课，何级别、类型的公开课，课题研究课等。3．授课日期：上课当天填写。4．授课班级：写出此教案用于教学的班级。5．课题：写出本节课授课课题。6．课型：自读课、讲读课；新授课、复习课、练习课、检测课、讲评课等。7．教学目标：按“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”逐项填写。8．

2、教学重点：本节课要完成的主要教学内容。9．教学难点：本节课难于解决的教学内容，理科可酌情列出教学关键点。10．辅助手段：常规手段、现代教育技术，利用远教资源等。11．教学内容及过程（侧重体现突出重点、突破难点的方法和措施）：①教学步骤（环节），该环节所处理的教学内容及组织形式；②突出重点、突破难点时设置的思考题，教学方式方法等；③重要的导语、过渡语、结束语等；④课堂练习的内容（教材**题、练习册**题、补充练习**题等）12．复案调整：教后发现问题，为以后再次使用而做出的修改。（根据需要填写）13．板书设计：一般

3、体现主板书，要少而精。（根据需要填写）14.教学后记：15.教案可加附页：在附页最上端标出内容名称，如“教学后记”、“案例分析”、“教学随笔”、“补充练习”、“拓展材料”、“参考材料”等。（根据需要填写）16、表格中字体统一用小四号仿宋体填写，行距为单倍行距。年班学生成绩表序号姓名一二三四五六七八九十12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455562014—

4、2015学年度第二学期教师教学工作计划教师姓名：卢文艳担任工作：九年级化学本学期教学目的、要求、任务及主要内容：(1)理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。(2)重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本

5、技能，了解化学在实际中的应用。(3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。(4)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过

6、的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。(5)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。(6)重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。

7、为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。(7)加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能

8、，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪，节约药品。(8)积极开展化学课外活动。 在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取做趣味小实