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时间:2019-09-16
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1、人教版六年级语文上册单元测试题及答案全套2第一组达标检测卷基础达标我会做(35分)(一)汉字城堡(9分)1.在下面带点字的正确读音下打“丿”。(4分)啼卩转(titi)烘烤(honghong)静谧(mibi)恶作剧@wti)2.辨字组词。(5分)勤()谨()韵()黯()匆()勿()漫()慢()辨()辩()(二)词语广场(16分)3.看拼音,写词语。(8分)(1)李院长shOnqu()高大,degaowdngzhong,(),他曾yiweishenchang,(),地对大家说:“你们要qinmian(),学习,才能发现yiinhan()在其中的domi,(
2、)。”(2)这件艺术品特别j"gzhi(),将人在d&uqiao()的岩壁上攀爬的姿态形象地展现出来。4.写出下面加点词的近义词。(2分)(1)我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。()(2)岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。()(3)在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女。()(4)甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀。()4.仿写,注意词语的组成特点,要求字数相同。(6分)(1)手牵手:(2)庞然大物:—然—然然(3)难以言状:难以难以难以(三)句子花园(10分)5.仿写:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
3、6.缩写句子:无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲。7.改为陈述句:谁能说索溪峪的水不“野”呢?8.花儿开了。(1)改为比喻句:(2)改为拟人句:9.修改病句:大家都热心帮助这个上了年纪的老人。综合训练我能行(20分)(四)语言感悟(8分)4.积累。(6分)(1)落红不是无情物,O(2),每于寒尽觉春生。(3)拾一片落叶,细数的纹理,我看到了它蕴含的生命的,在它们走向泥土的途中,我加入了这而别有的仪式。5.写一段通顺、连贯的话,要求包含后面的词(不论顺序):清爽蕴含漫游津津乐道(2分)(五)课本透视(7分)13•《山雨》一课按、、的顺序,从和两
4、个方面来写雨中的景象,从中可以体会到作者对山雨的之情。14.《索溪峪的“野”》一文先用一个“野”字概括了索溪峪的特点,然后用四个段落加以具体描述。请写出每段开头的句子:(1)⑵⑶(4)15.《草虫的村落》中“游侠”是指,“茂盛的森林”是指“南国的少女”是指,“音乐演奏者”是指(六)思想交流(5分)14.在下面的三个词中选择一个填进第一句话中,再接着补充几句,说明观点。人类必须自然。读写应用我来秀(45分)(七)课内阅读(8分)像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每
5、一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。14.这段文字摘自《》,作者是。请写出所摘文段中山雨的特占・八、、■o(3分)15.第一段中,作者运用的修辞手法写雨来时的声音由远及近,由及的动态过程。作者还将雨声比作,表达了作者对山雨的独特感情,并给人无
6、限的想象空间。(2分)14.第二段中,作者列举了雨中的三个事物,我觉得雨中还应该有O(列举三种事物)山中的岩石、树叶、绿草被作者看成琴键,被作者看成轻捷柔软的手指,手指敲打着琴键,为我们弹奏出一首又一首优雅的小曲。(3分)(八)课外阅读(12分)暴风雨[意]拉法埃莱①闷热的夜,令人窒息,我辗转不眠。窗外,一道道闪电划破漆黑的夜幕,沉闷的雷声如同大地轰鸣,使人惊悸。②一道闪光,一声清脆的霹雳,接着便下起了瓢泼大雨,宛如天神听到信号,撕开天幕,把天河之水倾注到人间。③狂风咆哮着,猛地把门打开,摔在墙上,烟囱发出呜呜的声响,犹如在黑夜中哽咽。④大雨猛烈地敲打着
7、屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。⑤A—小股雨水从天窗悄悄地爬进来,缓缓地蠕动着,在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。⑥B不一会儿,铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律,那优柔、甜蜜的催眠曲,抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。⑦从窗外躲进来的第一束光线,报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵口云,在和煦的微风中翩然起舞,把蔚蓝色的天空得更加明亮。⑧鸟儿唱着欢乐的歌,迎接喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰,宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠,金光闪闪,如同珍珠闪烁着光华。①常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞,披上玫瑰色的丽装;远处林舍闪闪发亮,犹如姑娘送出的秋波
8、,使人心潮激荡。②江III似锦,风景如画,C艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。⑪绮丽华
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