初中非电学计算专题

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1、主标题e副标题题号—•总分得分一、实验探究题(本大题共5小题，共30・0分)1.如图所示，某同学用口制的水透镜来探究凸透镜成像规律，当向水透镜里注水时,水透镜的焦距将变小；当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大。(1)如图1所示，一束平行于主光轴的光射向水透镜，在光屏上得到一个最小光斑，则此时水透镜的焦距为c加，实验前，应调节烛焰、水透镜和光屏三者屮心在(2)该同学移动蜡烛，水透镜和光屏至图2所示位置时，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特点可制成(选填“照相机”或“投影仪”)；若仅将蜡烛与光

2、屏位置对调，则在光屏上(选填“能”或“不能”)看到清晰的像；(3)在图2所示实验场景下，该同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”(如图3所示),当从水透镜中抽出适量的水后，他发现烛焰的像再次变得清晰，由此判断该同学戴的是眼镜(选填“近视”或“远视”)。图2图31.利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”。操作如下:甲■■»■I・:-0(1)在两烧杯屮分别装入初温度相同且相等的沙子和水。(2)用相同的酒精灯火焰加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，其屮某时刻的温度如

3、图乙所示，其示数为OC.根据实验数据绘制成温度与时间的关系图象，如图丙所示；(3)实验中，是通过比较来间接反映沙子和水吸收的热量；(4)分析图彖可知，对于质量相等的沙子和水，升温较快的是:若使两者升高相同的温度，则吸收的热量较多，由此可见，的比热容较大。1.小明想知道油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验:甲〕mL50=30三20三(1)将天平放在工作台上，将游码放在处，若发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将.(2)用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯屮倒入适量的酱油，测出烧杯

4、和酱油的总质量如同甲所示，将烧杯中的警油全部倒入量筒中，需油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为g,酱油的密度为kg/m3.⑶小明用这种方法测出的酱油密度会(填“偏大”或“偏小”)(1)小明不小心将量筒打碎了，只用天平也能测出酱油的密度.于是小华添加了两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整.小调好天平，用天平测出空烧杯的质量为b、将一个烧杯,用天平测出烧杯和水的总质量为C、用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为尬2・d、酱油的密度表达式=卩(已知水的密度为

5、P/)2.小明同学在“探究电流与电压的关系”时选取了如下材料，3.6U锂电池一枚，10/2定值电阻一个、电压表一只、电流表一只、最大阻值为20/2的滑动变阻器一个，开关一个，导线若干.甲(1)请根据如图甲所示的电路，用铅笔代替导线在图乙屮，将电路元件连接完整，注意导线不要交叉.(2)下面表格中是小明同学实验并整理的数据，请你在图丙坐标系中画出/-〃的关系图彖，通过分析图彖，你得出的实验结论是：.实验次数第1次第2次第3次第4次第5次电压/U11.522.53电流/力0.10.150.20.250

6、.3(3)王老师查看了小明的实验数据后说：“小明，你的实验数据看上去很不错，不过，你有没有编造数据呀？小明不好意思的说：“对不起，王老师，确实有一组数据是编造的•”请你指出小明的哪组数据是编造的？并说出你的理由.3.小丽手里有一个标有“3.8U”字样小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变。甲图乙图丙图（1）闭合开关前，老师发现小丽连接的电路有导线没有连接，请你在图甲中用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。（2）闭合开

7、关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因可能是。（3）故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此吋电流表的示数如图乙所示，小灯泡正常工作时的电阻是0•考虑到两电表并不是理想电表（电压表电阻不是无穷大、电流表有内阻），小亮所测的小灯泡的电阻偏（选填“大”或“小”）。（4）完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为Ro的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮她完成下列实验步骤：①连

8、接好实验电路，闭合开关亠，将开关S2拨到触点（选填“1”或“2”）,移动滑片，使电压表的示数为Vo②保持滑片的位置不动，再将开关S2拨到触点（选填“1”或“2”），读出电压表的示数为U。③小灯泡额定功率的表达式为P颔=（用已知量和测量表示）o