材料审核记录表

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1、材料审核记录表Ill—12徳冇保证机制1）中小学德育工作纳入教育教学评估体系，作为中小学督导的重耍内容，作为对学校和校长进行评价的重要指标；2）建立健全并实施学生综合素质评价体系，作为评优和升学的重要参考依据；3）通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待H、组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式，加强学校与家庭、社区的联系，共同做好德育工作；4）直辖市所辖区县和地市级、县级教育行政部门冇机构承担中小学德育工作，或由专职人员管理；5）教育行政部门和中小学为开展徳育工作提供经费保证。符合上述5项标准为A；符合4项为B；符

2、合3项为C；其余情形为D1）捉供本市（直辖市为本区/县）教育教学评估体系，并对其中关于中小学徳育工作的内容予以标注。2）提供本市（直辖市为本区/县）学生综合素质评价体系，以及有关部门出台的规定该体系用途的文件（对该部分内容予以标注）。3）列举本市（直辖市为木区/县）学校与家庭、社区联系的主耍方式，并提供相应的工作记录。4）说明地市级和县级（直辖市为本区/县）教育行政部门中承担中小学德育工作的机构或专职人员，并提供和应编制文件。5）说明本市（直辖市为本区/县）教育行政部门为小小学开展徳育T作所提供经费的经费划拨单。对随机抽取

3、的6所学校作材料审核，审核其前两年度开展德育工作的经费占学校年度总支出的比例（若大于10%,则为达标）。III—13课堂德育1）按照课程计划开设思想品徳课（思想政治课），无减少课时和挪用现彖；2）各门课程充分发掘和利用口身的德育1）说明木市（直辖市为木区/县）学校思想品德课（思想政治课）的课时安排。对随机捕取的6所资源，在教学中落实好“情感、态度、价值观”的课程目标；3）开设地方课程和校本课程，进行地域文化、传统美徳等优秀传统文化教育；4）问卷调杳。符合上述4项标准为A；符合1）、2）和其余标准中的1项为B；符合1）、2）

4、为C：其余情形为D学校作材料审核，无减少课吋和挪用现象。2）列举木市（自辖市为本区/县）屮小学校各门课程发掘和利用自身徳冇资源的代表性成果，并提供中小学思想甜德课（思想政治课）大纲，由测评人员考核是否体现“情感、态度、价值观”的课程目标。3）列举本市（直辖市为本区/县）中小学开设的主要地方课程和校本课程，并提供相关课程材料。Ill—14日常徳育1）坚持升降国旗和校会、班会制度；2）利用重要纪念FI、节庆H、寒屛假等时机，集中开展各类主题教育实践活动；3）定期开展评选三好学生、优秀学牛:干部、先进集体等活动，树立先进典型，优

5、化校风学风；4）问卷调查。符合上述4项标准为A；符合1）及其余标准中的2项为B；其余情形为C1）提供木市（直辖市为木区/县）教育行政部1、［对中小学校升降国旗、校会、班会制度化的相关规定。对随机抽収的6所学校作材料审核，考核学校上一季度升降国旗、校会、班会活动的情况。2）对随机抽取的6所学校作材料审核，考核学校利用重要纪念日、节庆FI（附录中有注释）、寒暑假等吋机所开展的具有特色的主题教育实践活动，并至少冇3个活动的相关文字、图片资料。3）提供本市（直轿市为本区/县）教育行政部门耍求中小学校定期评选优秀、先进方而的相关规定

6、。对随机抽取的6所学校作材料审核，考核学校开展评选三好学牛、优秀学牛T•部、先进集体等活动的情况。Ill—15健康素质1）问卷调查；2）每学年召开运动会，经常因地制宜地开展以班级、年级为单位的学生体育活动和竞赛；3）问卷调查；4）问卷调查；5）全面实施《国家学生体质健康标准》，确保中小学生体质达到及格等级以上。符合上述5项标准为A；符合1）、5）及其余标准中的2项为B；符合1）、5）及其余标准中的1项为C；其余情形为D2）对随机抽取的6所学校作材料市核，考核学校召开运动会和开展学牛体育活动的相关文字、图片材料等。5）由木市

7、（直辖市为木区/县）体质监测中心或相关部门提供中小学生的体质健康信息。III—17德育队伍1）实行校长负责的德育工作领导管理体制。普通中学明确专门机构主管德育工作,城市小学、农村乡镇中心小学有1名教导主任分管德育；2）选配优秀教师担任班主任，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度；3）加强辅导员队伍建设，中小学校按规定配备少先队辅导员；4）选派优秀公安干警或其它司法人员担任中小学校法制副校长，保证每学期到校1）提供本市（直辖市为本区/县）中小学校德育工作领导管理制度。随机抽取城市小学、农村乡镇中心小学各1所，审核德育工作

8、教师的工作记录（注：城市小学、农村乡镇屮心小学分管徳冇的领导为副校长或政教主任的亦视为达标）。2）对随机抽取的6所学校作材料审核，考核中小学校的班主任选上法制教冇课；5）建立和完善校外辅导员制度，选聘热心少先队工作、有经验的人丄•担任校外辅导员。符合上述5项标准为A；符合4项为B；符合3项为C；其余情形