小学综合实践教案三下2制作收纳盒

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1、教学设计活动二制作收纳盒第一课时【活动目标】1.初步了解收纳盒的作用，大胆提出自己的创作设想，绘制完成收纳盒设计图。2.在活动中培养主动发现问题的能力，并能用适当的方法解决问题。3.善于利用生活中有价值的废旧材料进行再创造，提升环保意识。【活动重点】掌握收纳盒设计的方法和技巧。【活动难点】能够在设计收纳盒的过程中发现问题并找到解决的方法。【活动准备】♦学生准备1.了解、收集有关收纳盒的用途及种类等的资料。2.准备各种废旧盒子、剪刀、纸、笔、尺。♦教师准备1•收集有关收纳盒的文字和图片资料。2.制作课件，制作

2、收纳盒示范作品。【活动过程】活动环节教师指导学生活动设计意图图片导入激发兴趣•播放幻灯片，呈现物品杂乱堆放的场景，引发学生思考。•明确收纳盒的用途，引导学生进行初步设计。•讨论：如何解决日常生活屮物品杂乱堆放的问题。•各组结合收纳盒的图片，说说自己的构想。•借助图片，通过交流，激发学生参与活动的兴趣。•揭示可以利用废旧物品进行有意义的创作。活动环节教师指导学生活动设计意图•提出活动主题：制作收纳盒。•明确活动主题，了解对废1口物品进行再利用的价值。观察比较，预设困难•明确观察意图，指导学生进行比较，归纳收纳

3、盒的用途和种类。•引导学生归纳制作所需材料和工具。•引导学生进行预想：你预计在设计过程中哪一个环节比较难？•引导学生思考解决困难的方法。•示范讲解：如何准确测量物品的尺寸。•通过观察，发现并归纳收纳盒的不同用途和种类。•小组讨论，交流制作收纳盒所需要的材料和工具。•小组讨论，思考设计过程屮可能遇到的问题和困难，并积极思考解决的方法。•学生进行测量，收集准备放到收纳盒中的物品的尺寸数据。・明确观察目的，提高学生观察、分析的能力。•培养学生积极思考的习惯，大胆提出创作设想。•提高学生预见问题和解决问题的能力。•

4、通过学习测量，掌握相应的科学技能，培养严谨的科学态度。学生设计•出示活动提示，给学生10分钟左右时间，绘制收纳盒的设计图。•参与到某个小组的设计中，并注意把握时间。•结合自己的设计构想，初步绘制收纳盒设计图。•明确要求：准确测量、有效分隔、标注尺寸。•尽量给学生充足的时间用于设计图的绘制，确保设计活动的顺利开展。归纳方法•引导各组在交流测量尺寸和绘制设计图过程中发现的问题及解决问题的方•各组派一名学生汇报在测量尺寸及绘制设计图过程中出现的问题。•通过测量、分隔等具体操作，引导学生学会收集数据，培养学生掌握测

5、量、分隔活动环节教师指导学生活动设计意图法。•讲解根据测量获得的尺寸数据来将收纳盒分隔成若干个空间的方法。•组织学生继续完成设计图的绘制。•根据提出的问题，分析其原因，思考解决的方法。•掌握测量、分隔的方法，完成设计图的绘制。的正确方法，为接下来的活动奠定基础。展示评价•指导学生展示、介绍设计图。•引导学生谈活动收获和感想。•让学牛欣赏已完成的作品，提示学生于课后准备装饰材料。•边聆听其他同学的介绍，边观察、思考，推荐好的设计图，填写学习单。•交流活动收获，结合设计图准备后续制作。•引导学生总结活动经验，学

6、会遇到困难不退缩，培养积极克服困难的勇气及正确的学习态度。【板书设计】制作收纳盒种类：开放式（敞开式）、封闭式（抽拉式）制作步骤：测量数据f绘制草图一具体制作第二课时【活动目标】1.自主收集收纳盒的制作方法，完成收纳盒的制作，帮助家里解决牛活中的实际问题。2.提高自主发现问题的能力及解决问题的能力。3.激发创作兴趣，体验白主探究、创作收纳盒的乐趣。【活动重点】掌握收纳盒的制作方法和技巧，归纳制作经验和窍门。【活动难点】能在设计、制作的过程中主动发现问题并积极想办法解决。【活动准备】♦学生准备1.了解收纳盒的

7、制作方法。2.准备制作所需的废旧盒子、剪刀、纸、笔、尺和胶水。♦教师准备1.准备制作收纳盒所需工具和材料。2•课件PPT、收纳盒示范作品。【活动过程】活动环节教师指导学生活动设计意图揭示课题•了解学生准备材料和工具的情况。•出示教师准备的工具、材料，与学生分孚。•出示教师制作的收纳盒，揭示课题。•小组整理、汇总课前收集的工具和材料。•欣赏收纳盒示范作品，明确活动内容。•通过冋顾学过的知识来与第一课时相衔接，使学生能更好地投入本课时的活动中，调动起学习积极性。归纳方法，实践制作•组织学生交流制作想法。•教师结

8、合学生收集的方法进行归纳总结。板书制作步骤：裁剪拼接f粘贴组合f适当装饰。•提醒学生制作中要注意安全。•深入小组巡视指导，指导学生进行制作。•交流课前上网查找到的相关资料。•归纳制作方法。•小组讨论，预设问题，并记录在学习单上。•各组根据材料准备的情况，结合自己的构想进行制作。•结合教师播放的幻灯片，按照设计图进•在学生自主交流的基础上教师再进行归纳总结，能让学生印象更为深刻。•提高学生预设问题的能力，树立克服困