山东高三第二次模拟考试(押_题卷)理综生物试题含答案[高考精品]

山东高三第二次模拟考试(押_题卷)理综生物试题含答案[高考精品]

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1、山东2016年高三第二次模拟考试(押题卷)理综生物一、单项选择题:1.下列关于生物膜系统的叙述,正确的是A.生物膜系统的区室化有利于代谢反应高效有序进行B.高尔基体合成的性激素通过囊泡运输并胞吐到细胞外C生物膜系统的动态变化体现了生物膜的选择透过性D.细胞之间的信息交流均依赖细胞膜上的待界性受体2.下列有关生物学实验原理、方法或结论的描述,正确的是A.在植物细胞有丝分裂的实验屮,解离和漂洗的目的是使细胞分离开B.在低温诱导染色体数目变化的实验屮,细胞内染色体数均增加一倍C.在用血球计数板计数酵母菌活菌数量时,可用台盼菌对酵母菌进行染色D.探究细胞大小与物质运输关系实验中,物质运输效

2、率与细胞大小呈正相关3.关于酶和ATP的相关叙述,正确的是A.酶是基因表达的产物,基因的表达过程离不开酶的催化B.结构不同的酶其作用底物不同,体现了酶的专一性C.ATPh腺瞟吟、脱氧核糖和磷酸组成,含有2个高能磷酸键D.ATP是直接能源物质,其合成和水解主要发生在线粒体内4.下图是发生在类囊体上的部分生理过程,下列叙述错误的是A.类囊体膜上的色素能吸收光能,叶绿素a能转化光能B.来自叶绿素a的高能电子(o)经传递后参与NADPH的形成C.氧化状态的叶绿素a从出0屮夺取e,促使比0分解产生e、H和O2D.光反应形成ATP所需的能量,直接来口类囊体腔内所含有的光能5•神经元接受适宜刺

3、激后产生兴奋,并能传导兴奋。下列有关叙述错误的是A.神经元兴奋吋,兴奋部位的离子分布发生改变B.神经元上兴奋的传导方向与膜外局部电流方向一致A.兴奋的传递过程需要消耗细胞呼吸产生的ATPB.内环境中Na)X的浓度变化可影响兴奋的产生6.下列有关受体的叙述,错误的是A.受体的化学成分为蛋白质、位于细胞膜上或细胞内B.受体能识别特定的信号分子并与之发生特异性结合C.胰岛B细胞膜上的受体接受胰高血糖素后,胰岛素分泌量减少D.神经膜细胞上的受体接受神经递质后,细胞会产生兴奋或受到抑制29.(9分)对不同处理的某植物种子进行发芽率的测定,第30天的结果如下表。请分析回答:处理供试冲子数(粒〉

4、发芽隼<%>完整种子60000蔑体赛(去冲皮)6051.67种子去胚琅处种皮6018.33种子去子叶处种皮6020.00(1)据表分析,种子的阻碍了种子的萌发,其原因可能是该结构阻碍了种子对及的吸收。(2)激素也能影响种子的萌发,为提高该种子的发芽率,除去种皮外,还可通过水洗种子,以减少对种子萌发的抑制,也可用溶液浸泡种子,以促进种子内淀粉的水解,促进种子的萌发。(3)有人认为种皮中的某种水溶性化学物质抑制了种子的萌发。验证该假设的实验设计思路如下:在适宜条件下,分别用和清水处理,检测,并对实验结果进行分析。30.(11分)人体感染消化道线虫后,线虫侵入肠黏膜,机体会发生一系列的免

5、疫反应杀死线虫,并通过腹泻将线虫排出体外。下图为该免疫过程示意图,图中的甲、乙代表不同种类的淋巴细胞,IgE、IgG为不同的抗体,请回答下列问题:(1)甲细胞是,该类细胞由增殖分化形成。(2)甲细胞内与IgG的加工、分泌直接有关的细胞器有.IgE和IgG不可能由同一个甲细胞产生,判断依据是。IgE能增强IgG的免疫效率,原因是O(3)乙细胞最有可能为,其产生的细胞因子能诱发腹泻,将死亡的线虫排出体外,细胞因子诱发腹泻机理是O29.(8分)下图甲-丙为3个生态系统屮生物营养关系示意图,请分析回答:甲(1)从生态系统成分分析,3个生态系统除图中所示的生物成分外,还应有o(2)甲图屮,同

6、时占有两个营养级的生物是,乙图中,最髙营养级是第营养级。丙图中,食物链有条。(3)生态系统的稳定性主要靠调节维持。甲图中⑦、乙图中⑨和丙图中⑧为人们所需要的资源,若流经三个生态系统的能量及其传递效率相等,则人们获得资源最多的生态系统是O(4)若甲图表示人工鱼塘,则该生态系统的能量除来自光能外,还需来自人工投放。人们常把几种鱼类混合放养,可更好的利用,以提高经济效益。30.(11分)某严格自花传粉的二倍体植物,野生型为紫花(纯合体),突变型有白花型和红花型。与野生型相比,两突变型均只有一对等位基因不同。花色的控制途径如下图,请据图回答:中同产筒I白B(因(1)野生型紫花的基因型为,相

7、关基因控制花色的原理是(2)两白花突变型植株杂交,子一代为紫花,则两白花植株的基因型为若相关的3对控制基因分别位于3对同源染色体上,子一代自交后,子二代的表现型及比例为:若子一代自交的结果为紫花植株:白花植株为1:1,相关基因和染色体的关系可能是(3)以野牛型紫花为实验材料,诱导细胞中某条染色体的片段缺失,从而形成不同类型的缺失杂合子(如下图),假定除下表中的变异外,没有其它变异的发生,且染色体片段缺失不影响配子及个体的正常发育。慕£色体的片段示11图缺失片段①1・1

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