历史高考复习最后一搏

《历史高考复习最后一搏》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、历史高考复习最后一搏广东黄春花又是一年高考季，对于广东考生來说，2016年高考是广东自主命题多年后,第一届使用全国卷的一年，很多广东考生及其指导老师，如何从广东省的命题特点和规律屮跳出来，无缝对接全国卷，是一个比较棘手但必须而对的问题。笔者从多年指导高三复习备考中，总结一些心得，希望对今年的考生及其指导老师有所帮助。一、把握全国卷规律，有效指导复习全国卷和广东卷最大的区别2—，就是以能力立意。因此，以往教学中以考纲屮的知识点梳理一点点过关为主的复习方式已经不能适应全国卷的备考，利用知识点备考己成昨日黄花。笔者认为，在新课标下的高考全国卷，要想获

2、得高分,必须在教学屮开展新模式：即按照教材和课标，设计教学流程，采用“材料+问题”的模式，指导学生从课本、从材料中，围绕知识点提炼出观点、结论，并在理解的基础上记忆。大力培养学生读材料、提炼信息、解决问题的技能。丿力史高考以能力立意，就是关注学生运用知识解决问题的能力和创新思维的发展，因此，利用知识点备考的方式，很难有效地应对考试，以知识点一一过关来指导复习便获得高分，显然很难。此外，老师在备课时，应该大量查找与本课知识点冇关的材料，让学生视野开阔，并能从中以材料印证课木知识点、课本观点，可以避免学生对历史学科觉得枯燥无味而厌学。二、注重学科思

3、维能力的培养，拓展教学的尝试和广度近年来，高考席卷屮有试题内容超越教材，从更深刻的细节去讨论某-•知识点所隐含的内容或特点，即命题以教材为依托，又高于教材，这就是要求老师在教学中注意拓展知识，更深挖掘知识点特别是历史概念的内涵和外延，不仅仅耍让学生掌握显性知识，更要理解其隐性知识，看到事件背后所隐含的东四。如,《民族工业短暂的春天》一节，除了掌握一战期间民族工业发展的原因、概况、特点、影响以外，还要拓展如下：有人认为，一战期间民族工业迅速发展只是“没有前途的奇迹”，你怎么理解这句话？引导学生思考：民族工业发展迅速，但一战结束后，帝国主义卷土重來

4、，民族工业迅速萧条，内外原因是什么？从而引出规律性的知识：影响民族工业发展的因素。这样一环扣一环，步步引导学生去思考，更能培养学生的学科思维，从而与全国卷无缝对接。三、了解近年全国卷考查的知识点，做到备考心中有数以往一线老师的习惯思维就是，如果今年考了某知识点，那么明年不会再考,其实，我们认真筛查会发现，冇的知识点年年考，冇的知识点近三年都不出过题。附：2014-2015年全国高考历史试题考点分布（课标II）题号2014201524周统治中心■官方语言古代传统文化■倫学成正统■倫学政治主张25儒家伦理古代政治制度■地方吏治26古代经济-货币古代

5、经济-农耕方式-土地制度-经济中心南移27古代政治-明内阁占代经济-商业发展-区域经济交流28维新变法-变革衣服近代经济结构变动与资本主义曲折发展-洋务坯动29近代民主思想成潮流（主义流行）近代思想解放潮流■维新思想■康有为思想30抗日（1932）-争取各国对华同情帮助侵华日军罪行■日军经济侵略3150年代计划体制50-70年代探索-文化对经济的适应与调整32罗马法工业革命■东西方贸易扩大33工业革命■生产领域变化工业革命的意义和影响3430年代经济危机1-月革命■苏联社会主义建设■斯人林模式■苏联工业化35战后格局-90年代欧盟扩大战后政治格

6、局-冷战中的主线（50-70年代）40清初东北移民传统文化•百家争鸣■孟子思想西方人文梢神起源■智者学派■苏格拉底41小论文——1972年与2011年教材目录不同及原因分析近代社会生活变迁■物质生活和社会习俗变化・节假H变化（趋势及原因分析）45选改革-——南朝改革（背景作用）改革——清朝改革（背景与作用）46选民主实践——延安二三原则民主实践——辛亥革命前后反专制斗争47选20世纪战争与和平——抗LI战争-远征军入缅作战20世纪战争与和平一一雅尔塔体系下的冷战争与和平.美苏冷战争■苏研制原子弹背景48选人物——戊戌变法■光绪帝人物——欧美资产

7、阶级革命时代杰出人物・斯麦铁血政治从表中可以看出，选择题24或者25题，2104年和2015年都考中国占代传统文化,但都考儒学，而其他家如：法家、道家、墨家就没冇涉及。四、注意文字表达，引导学生规范答题历史主观题，有开放探究性试题，着重考察学生的分析、思考、语言表达等能力。SOLO分类理论在历史评卷上应用，对这些能力的要求犹为明显，在最后一个月的复习强化训练中，一定要让学生文字表达精准，简洁，注意论从史出、史论结合，在表达上，先提炼观点，再史实论证，要多角度，层次清晰。伴随着“新历史科”理念的出现，在课程改革中，教师降低了知识讲授的程度，加大对

8、学生能力的培养。因此，在最后一个月的复习中，学生应牢固知识的根基，以提高学科能力。最后一搏，必求成功！