广东高考历史材料题设问类型与解题思路

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1、广东高考历史材料题经典题型与解题思路（注：试题来源于近五年广东高考和2015届深圳、广州和汕头一模二模试题）【备考理念】“建议备考训练应以往年高考试题和优秀模拟卷为主，尤其是经典试题和常考题型，在解读史料，审清题意，规范术语，史论结合以及答题的层次性和逻辑性等方面加大训练的力度，弱化死记硬背和机械答题定式，而且应适当训练学生答题时揣摩命题意图的能力，理解“指出”、'‘推断”、“概述”、“说明”、“分析”等设问常用词汇的不同答题要求，增强答题方法和技巧，提高得分率。”——黄珍徳《广东高考年报（2014）》【考情回顾】近5年广东高考历史材料题设问题型一览题型201020

2、11201220132014归纳、概括02001背景、原因52430影响、评价22111论证、说明11111变化、趋势10210启示、认识02011【题型分析】、“归纳”、“概括”型答黒§思路1、特征:归纳概括类试题指的是对给定史料或材料中特定部分的内容要点、精神主旨、思想意义进行提炼，并用简明的语言加以概述的试题。这类试题在提问方式上多使用“归纳”、“概插”、“概述”、“简述”“指出”等关键词。2、思路：常见的有两类：一是内容性设问，如“主要内容是什么、内容有哪些”等，二是措施性设问，如''具体措施有哪些、采取了哪些重要措施”等。要求根据分值和材料数量，对材料分层

3、概括；大胆运用材料中的关键词；问答题,需要结合所学知识进行概括。【高考再现】1、（2011广东高考,38）材料一：中国古代史书多以纪传体编撰而成。“盖纪者，编年也；传者，列事也。编年者，历帝王之岁月……；列事者，录人臣之行状。”一一据（唐）刘知几《史通》历史者，“叙述人群进化之现象而求得其公理公例者也”；史家必探察“国民全部之经历及其相互之关系”；史学者，“国民之明镜也，爱国心之源泉也”。一一据梁启超《饮冰室合集》（1）据材料一，古代纪传体史书记载的主要内容是什么？梁启超的史学观受到哪些思想的影响？（8分）内容：统治者的活动。（2分）思想：①西方民主平等思想；②进化

4、论思想；③救亡图存思想。（6分）2、（2011r东高考，39）20世纪70年代以来，世界范围内兴起了经济调整之风。概括指出20世纪70年代西方发达国家经济政策进行了怎样的调整；简述改革开放以来屮国经济体制改革不断深化的表现。（8分）西方：适当减少国家对经济的干预。（2分）广东高考历史材料题经典题型与解题思路（注：试题来源于近五年广东高考和2015届深圳、广州和汕头一模二模试题）【备考理念】“建议备考训练应以往年高考试题和优秀模拟卷为主，尤其是经典试题和常考题型，在解读史料，审清题意，规范术语，史论结合以及答题的层次性和逻辑性等方面加大训练的力度，弱化死记硬背和机械答

5、题定式，而且应适当训练学生答题时揣摩命题意图的能力，理解“指出”、'‘推断”、“概述”、“说明”、“分析”等设问常用词汇的不同答题要求，增强答题方法和技巧，提高得分率。”——黄珍徳《广东高考年报（2014）》【考情回顾】近5年广东高考历史材料题设问题型一览题型20102011201220132014归纳、概括02001背景、原因52430影响、评价22111论证、说明11111变化、趋势10210启示、认识02011【题型分析】、“归纳”、“概括”型答黒§思路1、特征:归纳概括类试题指的是对给定史料或材料中特定部分的内容要点、精神主旨、思想意义进行提炼，并用简明的语

6、言加以概述的试题。这类试题在提问方式上多使用“归纳”、“概插”、“概述”、“简述”“指出”等关键词。2、思路：常见的有两类：一是内容性设问，如“主要内容是什么、内容有哪些”等，二是措施性设问，如''具体措施有哪些、采取了哪些重要措施”等。要求根据分值和材料数量，对材料分层概括；大胆运用材料中的关键词；问答题,需要结合所学知识进行概括。【高考再现】1、（2011广东高考,38）材料一：中国古代史书多以纪传体编撰而成。“盖纪者，编年也；传者，列事也。编年者，历帝王之岁月……；列事者，录人臣之行状。”一一据（唐）刘知几《史通》历史者，“叙述人群进化之现象而求得其公理公例者

7、也”；史家必探察“国民全部之经历及其相互之关系”；史学者，“国民之明镜也，爱国心之源泉也”。一一据梁启超《饮冰室合集》（1）据材料一，古代纪传体史书记载的主要内容是什么？梁启超的史学观受到哪些思想的影响？（8分）内容：统治者的活动。（2分）思想：①西方民主平等思想；②进化论思想；③救亡图存思想。（6分）2、（2011r东高考，39）20世纪70年代以来，世界范围内兴起了经济调整之风。概括指出20世纪70年代西方发达国家经济政策进行了怎样的调整；简述改革开放以来屮国经济体制改革不断深化的表现。（8分）西方：适当减少国家对经济的干预。（2分）中国：①农村首先进行改革