我在中国学大方教案

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1、我在中国学“大方”教学目标:1.能掌握并熟练运用本课生词2.能够了解相关的中华文化背景知识3.掌握本课的语法知识点并熟练运用教学对象:留学生C班教学工具:PPT、卡片、图片课时安排:6课时(分为三次,每次两课时)教学内容:第一二课时一、导入:(5分钟)教师用与学生聊天的方式导入新课:老师:同学们,你们来看中国有多久了啊?学生:。。。。。老师:那么你对中国人有什么样的印象了呢?学生:。。。。。老师:同学们有没有觉得中国人很热情,很好客,喜欢请客呢?这样的人我们就可以叫他很“大方”,那么你们有没有觉得中国人大部分都是很大方的呢?学生:。。。。。二、讲解部分生词:(32分钟

2、)1、老师领读:先带上拼音,后去除拼音(4分钟)2、请学生读:乱序(3分钟)3、运用PPT一一展示出生词,然后教师相应的进行讲解(25分钟):大方:(举例、给出情景让学生理解)教师给出两个不同的情景,让学生自己体会并对比其中的不用与意义:A:就像我们开始时说的一样,一个人吃饭时总是要抢着付钱,花钱从来不会考虑价格B:相反,还有一种小气的人,就是和朋友们一起出去玩,从来不会付钱,也不会送别人贵重的礼物,不愿意为别人花钱。期间:用法:(在)。。。期间,表示着一段时间内发生的事情造句:(在)国庆节期间,街上的人非常多。邀请:比较正式的请某人参加某项活动。一般来说,邀请的意义

3、比请要更正式。比如说,我能够说我请你吃饭,最好别说我邀请你吃饭,而是我邀请参加我的生日会。新郎:用PPT图片展示新娘:用PPT图片展示敬酒:用PPT图片展示贺卡:实物展示护身符:实物展示,向同学们介绍这是人们相信能够给人带来好运、平安的东西。说明:举例说明。通过例句:他这两天一直在咳嗽,说明他感冒了。他最近学习进步了,说明他努力了。是“表示,显示”的意思。这个洗衣机的操作方法,让小明向你说明一下。(解释、介绍清楚的意思)反正:(较难,应着重说明)A.相当于“不论、不管”:信不信由你,反正我是不信。(强调在任何情况下都不能改变结论和结果,意思就是不论你怎么样我都是不相信

4、的)B相当于“既然”:反正不远,我们就走过去吧。(指明情况和愿意。)掏、塞:老师可以用肢体语言去说明穷鬼:指很穷的人,有种贬义和讽刺的成分。物价:物品的价格。惊喜:如果你的朋友突然送了你一件非常喜爱的礼物,你会感动很惊喜。轻松:考试通过了,你会感到很轻松。没有压力了,你会感到很轻松。待:等待的意思。似乎:好像的意思,可以举一两个例子互相用“似乎”和“好像”替换一下,再随即点名让学生试着替换,好让他们理解二者的近义关系;在乎:就是关心,在意的意思:爸妈的健康是我们很在乎的。我不在乎你有没有工作。三.读课文:(8分钟)老师首先较慢的读第一段,然后再一句一句地带读。四、根据

5、课文内容提问(20分钟):问题:1.我第一次被邀请做什么?2.我特意做了什么事情?3.红色小信封里都装了些什么?4.塞进红信封的钱多少有关系吗?5.朋友认为我需要送吗?6.那我是怎么做的呢?7.我为什么要这么做呢?五、讲解语法(20分钟):1.反正:前面在讲解生词的时候已经简单介绍了一下了反正的意义,接下来就举出若干例子让学生们自己体会他们分别是哪种意思:A.不管天下不下雨,反正我是会去的。(不论、不管,意思是不论天下不下雨,我都会去的)B.反正你也不是外人,我就不客气了。(既然你不是外人,我就不客气了。因为你不是外人,所以我就不客气了)C.这件衣服也好看,那件也好看

6、,反正都一样。(不论是这件好还是那件好,对我来都是一样的)D.你来不来不确定,反正我是一定会去的。(不管/不论你来不来,我是一定会去的)E.我反正是要出去的,就帮你取下快递吧。(既然我出去,就帮你取下快递吧)2.宁可。。。也不愿意.。。。:表示一种比较,前者是愿意的,而后者则是相比较之下不愿意做的:作为母亲,宁愿自己吃苦,也不愿意孩子吃苦。宁可我多做点活,也不能累着你。五.布置作业:1.熟读第一段文章。2.用“反正”和“宁可。。。也不愿意。。。”各造3个句子。3.预习课文。4.复习所学生词。第三四课时一、检查回去的复习情况(10分钟):1.请同学读第一段课文,每人读几

7、句。2.听写上节课所学生词。二、讲解生词:(25分钟)面子:面就是脸的意思,有面子就是脸上有光彩。偶尔:就是不经常做某事:我不常去锻炼,只有偶尔去去健身房。环境:我们身边的东西的总称,老师可以举例子:同学们觉得我们上海大学的树木、花草好不好看啊?学生回答好看。老师就可以引导他们说,这说明我们上海大学的环境很好。再诸如此类举几个例子。优雅:形容一个人气质好。教师可以用实际的肢体语言示范。抢:肢体语言展示撕:肢体语言展示价签:PPT图片展示:就是商品上贴着价格的纸马虎:做事粗心不仔细:小明做事很认真,而小红做事却很马虎,经常出错。传统:就是从古代一直保留

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