我在中国学大方教案

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1、我在中国学“大方”教学目标：1.能掌握并熟练运用本课生词2.能够了解相关的中华文化背景知识3.掌握本课的语法知识点并熟练运用教学对象：留学生C班教学工具：PPT、卡片、图片课时安排：6课时（分为三次，每次两课时）教学内容：第一二课时一、导入：（5分钟）教师用与学生聊天的方式导入新课：老师：同学们，你们来看中国有多久了啊？学生：。。。。。老师：那么你对中国人有什么样的印象了呢？学生：。。。。。老师：同学们有没有觉得中国人很热情，很好客，喜欢请客呢？这样的人我们就可以叫他很“大方”，那么你们有没有觉得中国人大部分都是很大方的呢？学生：。。。。。二、讲解部分生词：（32分钟

2、）1、老师领读：先带上拼音，后去除拼音（4分钟）2、请学生读：乱序（3分钟）3、运用PPT一一展示出生词，然后教师相应的进行讲解（25分钟）：大方：（举例、给出情景让学生理解）教师给出两个不同的情景，让学生自己体会并对比其中的不用与意义：A：就像我们开始时说的一样，一个人吃饭时总是要抢着付钱，花钱从来不会考虑价格B：相反，还有一种小气的人，就是和朋友们一起出去玩，从来不会付钱，也不会送别人贵重的礼物，不愿意为别人花钱。期间：用法：（在）。。。期间，表示着一段时间内发生的事情造句：（在）国庆节期间，街上的人非常多。邀请：比较正式的请某人参加某项活动。一般来说，邀请的意义

3、比请要更正式。比如说，我能够说我请你吃饭，最好别说我邀请你吃饭，而是我邀请参加我的生日会。新郎：用PPT图片展示新娘：用PPT图片展示敬酒：用PPT图片展示贺卡：实物展示护身符：实物展示，向同学们介绍这是人们相信能够给人带来好运、平安的东西。说明：举例说明。通过例句：他这两天一直在咳嗽，说明他感冒了。他最近学习进步了，说明他努力了。是“表示，显示”的意思。这个洗衣机的操作方法，让小明向你说明一下。（解释、介绍清楚的意思）反正：（较难，应着重说明）A.相当于“不论、不管”：信不信由你，反正我是不信。（强调在任何情况下都不能改变结论和结果，意思就是不论你怎么样我都是不相信

4、的）B相当于“既然”：反正不远，我们就走过去吧。（指明情况和愿意。）掏、塞：老师可以用肢体语言去说明穷鬼：指很穷的人，有种贬义和讽刺的成分。物价：物品的价格。惊喜：如果你的朋友突然送了你一件非常喜爱的礼物，你会感动很惊喜。轻松：考试通过了，你会感到很轻松。没有压力了，你会感到很轻松。待：等待的意思。似乎：好像的意思，可以举一两个例子互相用“似乎”和“好像”替换一下，再随即点名让学生试着替换，好让他们理解二者的近义关系；在乎：就是关心，在意的意思：爸妈的健康是我们很在乎的。我不在乎你有没有工作。三．读课文：（8分钟）老师首先较慢的读第一段，然后再一句一句地带读。四、根据

5、课文内容提问（20分钟）：问题：1.我第一次被邀请做什么?2.我特意做了什么事情？3.红色小信封里都装了些什么？4.塞进红信封的钱多少有关系吗？5.朋友认为我需要送吗？6.那我是怎么做的呢？7.我为什么要这么做呢？五、讲解语法（20分钟）：1.反正：前面在讲解生词的时候已经简单介绍了一下了反正的意义，接下来就举出若干例子让学生们自己体会他们分别是哪种意思：A.不管天下不下雨，反正我是会去的。（不论、不管，意思是不论天下不下雨，我都会去的）B.反正你也不是外人，我就不客气了。（既然你不是外人，我就不客气了。因为你不是外人，所以我就不客气了）C.这件衣服也好看，那件也好看

6、，反正都一样。(不论是这件好还是那件好，对我来都是一样的)D.你来不来不确定，反正我是一定会去的。（不管/不论你来不来，我是一定会去的）E.我反正是要出去的，就帮你取下快递吧。（既然我出去，就帮你取下快递吧）2.宁可。。。也不愿意.。。。：表示一种比较，前者是愿意的，而后者则是相比较之下不愿意做的：作为母亲，宁愿自己吃苦，也不愿意孩子吃苦。宁可我多做点活，也不能累着你。五．布置作业：1.熟读第一段文章。2.用“反正”和“宁可。。。也不愿意。。。”各造3个句子。3.预习课文。4.复习所学生词。第三四课时一、检查回去的复习情况（10分钟）：1.请同学读第一段课文，每人读几

7、句。2.听写上节课所学生词。二、讲解生词：（25分钟）面子：面就是脸的意思，有面子就是脸上有光彩。偶尔：就是不经常做某事：我不常去锻炼，只有偶尔去去健身房。环境：我们身边的东西的总称，老师可以举例子：同学们觉得我们上海大学的树木、花草好不好看啊？学生回答好看。老师就可以引导他们说，这说明我们上海大学的环境很好。再诸如此类举几个例子。优雅：形容一个人气质好。教师可以用实际的肢体语言示范。抢：肢体语言展示撕：肢体语言展示价签：PPT图片展示：就是商品上贴着价格的纸马虎：做事粗心不仔细：小明做事很认真，而小红做事却很马虎，经常出错。传统：就是从古代一直保留